习近平总书记指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”落实好立德树人根本任务，要抓好教师党建与思想政治工作，把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，把师德师风作为教师的立身之本，抓实师德师风、抓牢教师培训，构建系统化、专业化、常态化师德教育机制，将师德规范内化为教师自觉追求，引导教师以身作则、塑造品格，成为学生道德的楷模。

　　近年来，珠海科技学院立足粤港澳大湾区发展需求，聚焦教师党建思政工作的全链条、全过程、全方位布局，以“党建引领、师德筑基、业务赋能、服务融通”为主线，通过顶层设计将教师党建贯穿于教育教学、科研服务、产教融合全过程，构建教师思政与业务发展深度融合的育人新生态，为民办高校教师党建思政工作提供可复制、可推广的“珠科样本”。学校获评全国文明校园，是教育部首批高校教师“领航工作站”建设试点20所院校之一。

　　一、理念与思路

　　强化党建引领，筑牢民办高校教师思想理论之基。学校坚持非营利性办学，将党的领导贯穿教师队伍建设全过程，坚持不懈推进教师自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，把“为党育人、为国育才”作为履职尽责的“第一工作”，引导教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保办学与育人始终沿着正确政治方向行稳致远。

　　突出师德建设，铸就民办高校教师立德树人之魂。学校坚持师德师风第一标准，推动常态化培育机制与长效化建设相结合。实施师德培育工程，创新教育形式与载体，严格实行师德失范“一票否决”，定期开展师德标兵评选，发挥典型引领作用，营造崇德修身、敬业立学的良好氛围。

　　推动业务融合，凝聚民办高校教师专业发展之力。坚持地方性、应用型办学定位，将党的建设深度融入教育教学、科学研究、人才培养、推动地方经济社会发展各环节，围绕重大任务组建党员先锋攻坚团队，引导教师在产学研融合和科技成果转化等实战中锤炼党性、提升能力，凝聚教师专业发展合力。

　　完善服务保障，深植民办高校教师归属认同之根。实行人才强校战略，坚持“引育并重”，着力破解高层次人才引进难、培育难等问题。创新实施“终身教授”制度，建立常态化帮扶机制，优化薪酬与待遇保障体系，推进分层培养与博士提升计划，加大资源投入，支持教师专业发展与学术成长，系统提升其专业素养和育人能力，为学校高质量发展奠定坚实人才基础。

　　二、方案与举措

　　（一）党建引领：构建上下贯通、同向发力的党建体系

　　以提升组织力为核心，压实责任、建强队伍、培育品牌、创新机制，构建全覆盖党建网络，着力破解组织覆盖不全、作用不强等问题，切实将党的组织优势转化为育人实效。

　　1.构建四级责任链条——年均投入百万经费贯通党建“最后一公里”。构建“党委—院系党委（党总支）—党支部—党员”四级责任体系，形成“一融双高、领航创绩、达标创优、争优创先”联动机制，健全20余项制度文件，将党建纳入二级学院年度考核。年均投入超百万元专项经费，支持基层党组织品牌创建，全面贯通党建“最后一公里”。

　　2.“双带头人”领衔党建品牌孵化——建设省部级党建“双创”项目。推进教师党支部书记“双带头人”全覆盖，每年发放党务专项激励津贴50万元。推行党支部与教学科研团队“组团建功”机制，推动组织建在一线、党旗插在一线、党员冲在一线。建成三个“党建品牌孵化池”，以点带面形成示范引领，入选省部级党建“双创”项目13个，并入选全国“双带头人”书记“强国行”团队1个。党委书记亲自分管联系马克思主义学院，构建“支部建在教研室、品牌创育工作坊”机制，依托党支部打造9个特色工作坊，形成“党建引领—工作坊支撑—教学法落地”三级联动体系。

　　3.创新“三早三跟”培养机制——教师党员占比提升至58%。实施“早发现、早培养、早发展，思想跟进、业务跟进、生活跟进”机制，搭建教研实践、红色筑梦、师生共同成长平台，推进师德培育、能力提升、青年博士教师同心工程，扎实做好高知青年教师思想引领和政治吸纳，提升教师党员比例，教师党员占比达58%，今年37名党外青年教师提交入党申请。

　　（二）师德筑基：弘扬教育家精神，构建全周期培育体系

　　将师德师风作为第一标准，聚焦理想信念弱化、育德机制不健全等问题，通过构建多维教育体系、强化激励保障，系统推进师德培育，着力建设高素质专业化教师队伍。

　　1.三维学习体系铸魂——原创红色剧目获广东省党史学习教育优秀成果一等奖。一是理论研学制度化，通过书记“带头学”、党员“研讨学”、师生“全面学”、青年“专题学”、干部“以案学”等多种形式，推动理论学习走深走实。二是实践体悟场景化，组织教师赴井冈山、延安等红色基地开展“重走信仰之路”实地研学，并在港珠澳大桥、横琴粤澳深度合作区设立国情课堂，增强使命意识。三是情景浸润艺术化，由终身教授牵头、青年博士参与创排红色剧目《你从那里走来》，以交响乐与舞蹈叙事诗展现工运事迹，获广东省党史学习教育优秀成果一等奖，实现以文化人、以艺通心。

　　2.负面清单与荣誉体系并重——连续三年零违纪违规。严格执行教师职业行为细则，明确6大类48项禁止性行为，建立师德负面清单，实行职称评审“一票否决”。强化正向激励，设立“15年忠诚敬业奖”，并持续开展师德标兵评选，表彰在教书育人中涌现出的先进典型。印发师德培育方案，系统开展十项准则解读、教学基本功大赛、课程思政竞赛及廉政警示教育。通过制度约束与荣誉引领双向发力，学校连续三年保持教师零违纪违规，多名教师荣获“南粤优秀教师”等称号。

　　3.“双导师+青蓝工程”护航成长——年均解决教师困难20余项。建立“校级领导—二级党组织书记—党支部书记”三级联系制度和“双引领”导师制，由二级党组织书记担任政治领航导师，院长或学科带头人担任学术成长导师，定期开展“书记面对面”活动，年均解决住房安置、子女入学、教师公寓环境优化等实际困难20余项。实施“青蓝工程”，由党员教师结对引领，通过“一对一”方式，从师德师风、教学能力、学术研究及实践能力等多方面对青年教师进行系统指导。

　　4.创新设立终身教授荣誉——“传帮带”链接一大批青年人才。设立“终身教授”最高学术荣誉，享受一流待遇。终身教授与学校签订无固定期限聘用合同，享受专门津贴和终身全额补充养老金，每年享受旅游补助、疗养费。此外，终身教授的部分医疗费用（即扣除社保报销和社保规定自费项目额度后的差额部分）由学校承担，罹患重大疾病的另外给予补助。在参与人工智能、集成电路、大健康等社会急需的重要产学研项目中，均推行终身教授与青年博士结对引领机制，引导青年博士坚定心有大我、至诚报国的理想信念。

　　（三）业务赋能：推动党建与教学科研深度融合

　　搭建攻坚平台，建强领航工作站，着力破解党建与业务“两张皮”难题，以党建深度赋能教师专业发展与科研创新，有效支撑高素质应用型人才培养。

　　1.党建引领教育教学创新——获省级及以上教学竞赛奖项45项。设立党员示范岗，推动“课程思政先锋支部”建设，认定广东省课程思政改革示范项目10个，编写《课程思政优秀案例集》，建立“支部牵头—党员主讲—团队研讨”三级推进机制。设立“党员教学示范岗”，开展“金课孵化行动”和“党员教师教学科研帮扶”活动，近两年培育教师在17项省级及以上教学竞赛中获得奖项45项。推广“AI赋能课堂”实践，依托省级教师教学发展中心，组织“AI智慧教学课堂”“应用型高校人工智能”“大模型赋能教育经验及教学智能体开发实践”等专题培训，参训教师超2200人次。

　　2.科研攻关党小组突破瓶颈——党员牵头省级项目占比70%。发挥终身教授传帮带作用，推动跨学科学术交流与科研合作，引导青年人才在参与大健康、集成电路、低空经济等社会急需的重要产学研项目中强化担当、主动作为。推行“党小组建在科研链上”攻坚机制，党员成为项目攻坚的核心力量。

　　3.人才工程提升专业能力——557人次晋升职称并落实待遇。实施“三个层次”人才建设工程，累计入选178人；推进“博士提升计划”，资助98名教师攻读博士学位。各类教师专业发展项目累计立项220项、近5年组织教师184人次参加34个省级以上竞赛项目累计获87项奖励，557人次评审通过相应职称，并已全部聘任到相应岗位和兑现待遇。选派教师赴头部企业挂职锻炼，“双师型”教师占比达40%。

　　4.领航工作站筑基铸魂——举办12期师德培育专题研修班。创新工作载体，将“领航工作站”全体在站成员纳入“强国行”专项行动团队，与华为云、腾讯云、阿里云等前沿科技企业建立领航工作站实践基地，让教师在参与产学研中深入了解国情社情民情；依托“强国行”行动，2025年组织工作站成员赴北京、云南等地和北京大学、吉林大学、华南师范大学等高校举办12期师德培育专题研修班，通过沉浸式实践，筑牢信仰根基、深化家国情怀、站稳人民立场。

　　（四）服务融通：构建校地企协同发展生态圈

　　以党建为纽带，通过组织共建、资源共享与服务联动，打通“校—地—企”资源壁垒，形成“组织共建、产教互促、服务联动”的发展共同体。

　　1.校地企党组织共建全覆盖——助力企业攻克技术难题500项。强化“党建+协同育人”机制，与地方政府、行业、企业共建“思政实践基地”“产教融合平台”“红色教育课堂”，引导教师在社会服务中加强思想洗礼、政治淬炼。助力珠海“产业第一”战略，学校党委与金湾区、斗门区政府签订《产学研深度融合战略协议》，建立联席会议制度。推动学校基层党组织与市、区、镇三级政府部门和企事业单位党组织结对共建实现全覆盖。生命科学学院党委与南水镇新材料产业链党委联建，共建平台，推动科研成果从“实验室”向“生产线”转化，助力企业攻克技术难题500项。

　　2.产教融合服务地方——投入110万元推进“百千万工程”。学校成立推进“百千万工程”工作专班，与5个结对县镇建立联席会议制度；组建了由教授团队、青年博士骨干领衔的99支“百千万工程”突击队，深入省内21个地市开展社会实践。美术设计学院党总支实施“设计下乡”行动，组建党员师生工作队驻点马山村，完成300余件乡村公共空间设计和非遗文化元素的叙事转换作品，助力乡村振兴。

　　三、成效与启发

　　（一）工作成效

　　得益于一流的教师队伍，学校事业发展态势良好，学校获评“全国文明校园”“广东省党建工作示范高校”，获批广东省大中小学思政课一体化共同体牵头建设单位，学校党委获评“广东省先进基层党组织”，入选教育部首批高校教师“领航工作站”建设试点高校、教师“双头人”党支部书记强国行团队1个。认定广东省课程思政改革示范项目10个，省级课程思政优秀案例一等奖1项、二等奖6项。党委书记主编出版《坚守办学公益矢志铸魂育人》专著，获广东党史文献征集展示活动“入选成果”奖，党建经验成果入选《广东高校党建》首刊并向全省推广，近三年获人民日报、新华社等中央媒体宣传报道200余次，显著提升学校社会声誉和党建示范引领效能。

　　（二）工作启发

　　强化组织赋能是基础。只有通过顶层设计实现党建、师德、业务、服务等要素的有机融合，建立协同联动机制，才能形成系统合力，切实防范组织虚化与政治功能弱化风险，为教师队伍建设筑牢坚实的组织根基。珠海科技学院始终坚持“党建业务一盘棋”理念，将党建引领深度融入教师发展全过程，通过系统优化组织架构、明晰权责体系、强化资源保障，成功将组织优势转化为发展动能，有效凝聚各方力量，推动学校事业高质量发展。

　　注重价值引领是关键。教育者要先受教育。珠海科技学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，通过构建“理论教育、实践体悟与文化浸润”三维学习体系，有效推动价值认同向行为转化，强化理论联系实际、知行合一，不断巩固教师信仰根基。这一做法显著增强了党建与思政工作的吸引力和实效性，避免了理想信念教育流于形式，为培养新时代高素质教师队伍提供了坚实保障。

　　推动融合发展是路径。坚持系统思维才能着力破解党建与业务“两张皮”难题。珠海科技学院通过“党小组建在科研链上”“党建品牌矩阵”等机制，推动实现党建与教学、科研、服务深度融合，以资源互通与优势互补构建“校—地—企”共生发展的良性生态圈。这一实践有效促进了各领域工作的有机结合与系统整合，避免了工作体系碎片化运作，促进党建和业务工作有机结合、深度融合。

　　创新机制激励是保障。通过物质激励与精神荣誉相结合、短期帮扶与长远发展相衔接，才能有效激发教师内生动力与主体意识，筑牢持续发展的制度基础。珠海科技学院创新构建“强引领—搭平台—促融汇—共发展”工作机制，系统实施“终身教授”“双导师制”等制度，是对教师在职业发展、专业成长、价值实现等多层次需求的精准回应。