习近平总书记指出，要推动海洋科技实现高水平自立自强，加强原创性、引领性科技攻关，尤其要推进海洋经济转型过程中急需的核心技术和关键共性技术的研究开发。在国家建设海洋强国和海南自由贸易港的重大战略部署下，武汉理工大学牢记习近平总书记重要讲话精神，落实立德树人根本任务，以高质量研究生导师队伍建设引领研究生教育高质量发展，将研究生导师队伍建设作为提升人才培养质量、服务国家战略需求的关键抓手。

近年来，武汉理工大学累计获评16位海南省优秀研究生导师及8个优秀导师团队，不仅是对个体卓越表现的肯定，更是对学校产教融合基地整体育人生态与成效的集中展示。评选涌现出的优秀典型，他们以深厚的教育家精神筑牢育人根基，以卓越的科学家精神驱动创新实践，以严谨的工匠精神锻造卓越工程师，在琼州大地上谱写了为党育人、为国育才的生动篇章。

一、坚定理想信念，扎根琼岛育栋梁——以教育家精神筑牢育人根基

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”导师们深知，筑牢育人根基离不开“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。从武汉到三亚，他们远离校本部，扎根琼岛，将课堂延伸到广阔天地，在研究生心灵中埋下真善美的种子。

王乾坤老师率领团队始终坚守立德树人根本任务，不仅注重学术知识的传授，更言传身教在品德教育和人格塑造上激励研究生在科研道路上勇攀高峰，团队荣获海南省高等教育省级教学成果奖，指导研究生自主主持海南省省级科研项目、在《Automation in Construction》《中国安全科学学报》等行业内顶级期刊发表论文、获得国家级竞赛奖励。徐东升老师从“身体健康—心理健康—家庭环境—专业知识—性格特点”等5个方面对研究生进行全方位关怀及发展路径全过程管理，以服务海洋强国事业为己任，在珊瑚礁工程地质领域点亮“理工智慧”。陈宁老师致力于港航智慧管控平台与规划、交通能源融合与节能减排、智慧物流与供应链管理等方向研究，积极推进海南自贸港船舶港航事业发展，六年来年均在琼工作6个月以上，扎根海南岛坚守在科研与人才培养一线。张磊老师坚持“学术指导与价值引领并重”，依托三亚科教创新园积极邀请领域内院士、学者等知名专家出席“理工南海讲坛”分享前沿学术研究，指导研究生荣获2024年中国国际大学生创新大赛海南赛区竞赛银奖、第十四届“挑战杯”海南省大学生创业计划竞赛金奖等荣誉。

服务海南自贸港建设不仅是学术任务，更是国家战略。导师们将“扎根琼岛、服务海南”的信念，贯穿于研究生培养的全过程。在课堂讲授、课题研讨、工程实践中，有意识地将国家所需、海南所急融入教学内容，引导研究生思考个人研究方向与国家战略需求的结合点，厚植“在国际舞台展示中国声音”和“把论文写在祖国大地上”的家国情怀。

二、聚焦科技前沿，服务战略显担当——以科学家精神驱动创新实践

南海之滨，科技创新浪潮奔涌。优秀导师和优秀研究生导师团队将科学家精神融入血脉，践行“胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神”，以服务国家战略为己任，在科技创新的前沿砥砺前行。

李新平老师带领团队紧密联系海洋与深地空间安全防护等研究方向，在海洋土木工程高性能建筑材料与灾害防控等方面开展深入研究，主持“十四五”国家重点研发计划等各类国家级总纵向课题20余项，取得国家科学技术进步奖一等奖1项、省部级科学技术进步奖一等奖5项，为服务国家海洋战略与深地空间建设作出积极贡献。赵政老师始终将科研创新与服务国家重大需求紧密结合，研究聚焦于水凝胶伤口敷料、生物医用粘合剂等关乎生命健康的关键领域，致力于解决传统医用材料在修复效果、生物相容性及使用便捷性等方面的瓶颈问题，为推动复合材料在生物医学的应用发展贡献了智慧与力量。陈亚雄老师在航空图像跨模态学习领域率先在《IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing》上发表了关于跨模态检索的研究论文，积极响应国家关于培育低空经济新增长极的战略部署，主持研发出具有完全自主知识产权的多模态检索分析工具，并成功应用于遥感监测、农业育种等领域，个人获评海南省“南海新星”人才称号。姚志敏老师主要从事船舶与海洋工程、轮机工程、船舶舱室环境优化设计、能源动力、创新创业等方向研究，深度参与海南自贸港建设，承担国家级、省部级等项目20余项，发表学术论文20余篇，授权专利30余项，荣获省科技进步奖一等奖，指导学生在创新赛事中获奖10余项，指导学生创办企业40余家。

“科研为国、科技报国”。导师们将科研的“根”扎进国家需求的沃土，将创新的“魂”融入区域发展的脉搏，在服务海南自贸港建设中实现科技价值与育人使命的同频共振。他们用一次次实验、数据分析、技术迭代的经历，让研究生真切体悟到“严谨求实、协同攻关、追求卓越”的科学家精神内涵。

三、产教深度融合，锻造卓越工程师——以工匠精神助力政校企协同

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，武汉理工大学海南专项创新培养机制，通过深度产教融合、政校企协同，为工匠精神的培育提供了丰沃土壤，以“执着专注、精益求精，一丝不苟、追求卓越”的要求，锻造卓越工程师。

王军武老师带领团队与海南大学、中建三局、罗牛山股份有限公司等高校和企业进行了紧密合作，共同推进自贸港海洋建筑智能建造技术研究，为实现“双碳”目标发挥科研力量，通过“真环境、真项目、真要求”的淬炼，培养研究生的工匠品质，让研究生成长为能够直面未来产业挑战、解决复杂工程问题的卓越工程后备人才。水中和老师带领海工水泥基材料漂浮结构团队高度重视科技成果的产业转化与技术落地，构建“基础研究—中试验证—工程示范—企业转化”的全链条转化机制，师生成为技术转化“摆渡人”，依托三亚科教创新园技术转移平台主动对接产业需求，推动核心技术落地海南本地重点工程，多项成果在广东、海南等地实现中试放大或示范应用。何大平老师主要从事宏观石墨烯膜材的调控制备及其在电子器件、新能源等领域的研究应用，近年来已实现多项成果转化落地，创立三亚汉烯石墨烯技术研究所有限公司，基于石墨烯的产品已经广泛应用于航空航天、3C电子、海洋通讯、能源信息等多个领域。周静老师带领信息功能材料创新团队，聚焦物联网、国防科技、能源环境等战略领域，构建“材料设计—器件制造—应用转化”全链条创新体系，水声换能器、微波介质基板等多项团队科研成果应用于国防装备，近5年承担国家及海南省科研项目24项，项目总经费6275万元，在琼创办三亚武理科技有限公司，落地高频高速复合介质基板技术成果，获产业促进基金300万元。

“把科研的前沿阵地建到企业去”，导师们以紧密的产学研协同与扎实的项目历练，有效锤炼了学生的工程实践能力与工匠精神，更推动了多项科研成果从实验室走向产业应用，切实服务地方与行业发展。将理论与实践深度融合，在真挑战中培育真人才，在真问题中催生真创新，从而为国家与区域发展注入持续而坚实的卓越工程力量。

碧海连天远，琼崖尽是春。武汉理工大学海南省优秀研究生导师及优秀研究生导师团队以教育家精神为“根”，以科学家精神为“干”，以工匠精神为“叶”，在热带海岛上培育出一片人才森林。这支队伍的成功实践证明，只有将导师的“三重精神”与国家的战略需求、学生的成长成才同向同行时，教育的力量才能澎湃不息，创新的火花才能璀璨绽放。

面向未来，武汉理工大学将继续以教育家精神引领方向，以科学家精神驱动创新，以工匠精神锻造卓越工程师，为海南自贸港建设和国家战略实施贡献更多的理工智慧和人才力量。他们的故事，正如南海的波涛，奔流不息；他们的精神，恰似琼岛的椰风，清新隽永。