2021年以前，哈尔滨剑桥学院学生组织中虽建有新媒体中心，但没有固定活动场地、摄录编辑设备、指导教师和相关培训课程，另外，学校未开设新闻学、播音与主持等相关专业，无法满足学生提升新媒体技能的需求。

2021年11月，为满足学校新媒体宣传工作需要，提升学生新媒体领域就业技能，拓宽学生就业渠道，经学校研究决定组建新闻宣传中心（以下简称“中心”），隶属党委宣传部管理，由宣传部选派工作人员兼任指导教师，办公室设在正德楼114，便于指导学生开展相关活动，并持续增加投入，购置办公、摄录及剪辑设备，吸纳对新媒体感兴趣、有特长的学生加入，并逐渐形成了“点亮微光 青春起航”的发展理念；2022年9月，中心组织架构不断完善，为进一步规范管理，按校级学生组织建设，成员管理按《“第二课堂成绩单”制度实施办法》执行；2023年2月，中国大学生在线在学校设立校园网络通讯站，办公室设在中心；同年10月，根据学校项目式管理需要，中心网络舆情监测项目工作室在正德楼118室成立；2025年5月，与超星联合打造的线上课程资源共享平台“剑小萱”正式上线投入使用。中心现设立5个部门，配备专业指导教师6人，学生成员90余人。

2021年12月，学校理事长于越为中心题字“点亮微光 青春起航”

2022年9月，学校党委书记袁伟到中心指导工作

一、做法及成效

（一）整体思路

1.明确育人目标：思想引领与就业技能双提升

围绕“立德树人”根本任务，践行“开放、创新、奋斗、活力”的价值观，中心确立了“思想成长+就业技能”的双轨育人目标。中心坚持以学生发展为中心，打造“剑桥之声”品牌，筑牢校园宣传阵地，以就业为导向，全面提升学生融媒就业技能。中心学生通过参与重要活动采、编、播、发等项目工作内容，引导树立学生正确的世界观、人生观、价值观，增强对主流意识形态的认同；将理论认知转化为日常行动，在学习、实践中筑牢政治根基；聚焦融媒创意、摄影摄像、播音主持、后期制作、平台运维等核心技能，通过实践锻炼提升学生的职业素养，为学生未来就业、创业奠定基础，实现育人目标双轮驱动的同步推进。

2.聚焦中心管理：职责清晰与协同高效并行

为进一步明确各部门的职责分工，中心参照《哈尔滨剑桥学院“第二课堂成绩单”制度实施办法》（哈剑发（2021）107号）中“第二课堂育人实践学分”评定细则：学生担任各级组织学生干部的经历”，认定为校级学生组织的部长、副部长，其他成员按照部员标准认定。按《中心管理办法》调整部门职责。

办公室统筹协调中心整体工作，提升组织统筹、跨场景沟通与问题解决能力，规范档案管理与事务流程，推动闭环落地，保障宣传工作有序推进；摄影部、摄像部记录校园活动与师生风采，提升专业叙事与创作适配能力，规范素材管理，强化跨部门协作，满足视觉呈现需求；播音部策划主持《剑桥周刊》等新闻节目，提升播音专业与语言表达能力，强化内容理解与跨部门协作，规范稿件音频管理，打磨细节适配语音传播需求；后期部聚焦内容制作与品质提升，精进剪辑创意与软件运用能力，适配跨部门需求、规范文件管理，高效处理反馈、打磨细节，保障视觉呈现效果。

各部门形成“策划—采集—创作—传播—反馈”的闭环工作模式，提升学生实践能力，助力学生实现高质量就业。

2022年6月，办公室统筹中心学生开展工作

2022年10月，中心学生配合大学语文专业教师录制《剑桥悦读》

2022年4月，中心教师指导后期部学生

“第二课堂成绩单”制度实施办法

3.搭建实践平台：“第二课堂”与岗位锻炼相结合

依托融媒体录播室，将中心打造为“第二课堂”实践基地。开设相关专业培训课程，邀请行业专家面向中心成员开展新闻写作、摄影摄像、短视频制作、播音主持等专题培训10场。党委宣传部指导教师开展指导30余次。

2023年3月，邀请《光明日报》资深记者张士英来校开展新闻报道专题讲座

2024年3月，邀请《哈尔滨日报》资深媒体人赵琳来校开展新媒体专题讲座

2025年10月，邀请哈尔滨广播电视台主持人崔怀予来校开展播音主持专题讲座

中心指导教师开展新闻、摄影、摄像等专业技能培训

结合学校实际工作需要，安排学生参与宣传实践工作，为学生提供真实的岗位锻炼机会，中心师生累计完成各类会议、活动等摄录任务1500余次。

中心师生完成学校重要活动摄录、直播

4.创新工作机制：激励保障与成长赋能并重

中心构建全方位学生成长体系，助力学生全面发展。建立健全激励机制，将学生在中心的工作表现、创作成果与综合素质评价、评奖评优直接挂钩，同步落实综合素质加分政策，充分激发学生参与热情。优化学生干部选拔机制，结合学生个人能力与中心发展需求，搭建规范的学生组织管理体系，打造得力学生骨干队伍。针对有潜力的学生，提供专项能力指导与就业实习帮扶，同时依据学生自身情况，精准指导参与各类融媒竞赛，以赛促学提升实战能力，同步做好优秀学生表彰工作，形成“激励、培养、成长、表彰”的良性循环。

2022年11月，学校理事长于越参加中心表彰大会与师生合影

2023年11月，中心师生参加冰城高校创意微视频大赛颁奖典礼

2023年6月，中心师生赴哈广电融媒体中心配合拍摄

2025年2月，中心与黑龙江大学开展新闻宣传工作座谈交流会

（二）具体措施

1.把握政治方向，传播主流舆论思想

中心以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉持“筑牢信仰之基，维护安定之本，传播剑桥之声，点亮融媒之光”的工作理念，把握正确的政治方向，努力构建全媒体传播格局，为学校高质量发展提供精神动力和舆论支持。通过对社会主义核心价值观等内容的宣传，培养学生的社会责任感与使命感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。及时报道学校在人才培养、服务社会等方面的典型经验和做法，让宣传工作成为凝聚师生力量、服务学校高质量发展的重要纽带，为校园文化建设注入强劲精神动力。如中心组织全校师生参观《国旗·国徽·国歌展》，在展出过程中，中心播音部负责全面解说工作，摄影部负责摄影摄像工作，后期部负责视频剪辑，办公室部负责新闻稿件撰写与推广，通过全员、全过程的参与，让广大师生了解国旗、国徽、国歌的前世今生，厚植师生爱党爱国情怀。

2022年，中心学生担任《国旗·国徽·国歌》图文专题展解说

中心以融媒实践为纽带，将价值引领融入就业技能培养，既为校园文化传播注入鲜活力量，也为学生成长赋能，助力学生成为高水平应用型人才。中心聚焦融媒体时代传播变革，搭建“文字+影像+新媒体”多元实践平台。依托校园重大活动等真实场景，引导学生将理论转化为实战能力，锤炼内容创作、技术应用与创新传播的核心素养。策划摄制发布“甩旗应援”“寝室时装周”等爆款短视频，增强主流价值对青年圈群的感召力。其中，“寝室时装周”浏览量81万，点赞量超7000，“HCU来比心”完播率达1.1万，“海风追潮汐”播放量达132.8万，点赞达5200，互动量达2300。

2022年10月，中心师生联合录制《青春中国》朗诵视频

中心以传播赋能发展，深耕校园思政建设与品牌形象塑造。2025年，中心师生策划推出纪实专访栏目《亚冬志》10期，弘扬了志愿服务精神，全方位展现了剑桥师生的责任担当与青春风采，被教育部中国大学生在线平台首页推荐展映；9月3日，中心师生完成开展主题升旗仪式、集体收看纪念活动直播、召开师生座谈会、上好开学第一课等系列活动宣传，以实际行动传承红色基因，引导广大师生铭记历史、珍爱和平、砥砺奋进；国庆期间，中心师生策划“我和祖国共成长”主题活动系列宣传，发布爱国主义思政大课、主题升旗仪式、红色诵读、青春夜跑等活动图文和视频报道，获得新华社、省教育厅等媒体平台报道。全力助推“思政课程+课程思政+实践教学”三位一体育人模式落地，录制马克思主义学院龙江优秀精神文化长廊微课视频。录制的微课《红色引擎》斩获省高校网络教育优秀作品三等奖。与中国大学生在线共建校园通讯站，坚持以“建设有影响力的校网通站”为目标，同中国大学生在线一起凝心聚力，守正创新，成为“引领学生、服务学生、依靠学生”的校园中坚力量，共谋网络文化建设的新赛道，共塑网络育人的新优势，获评2023年中国大学生在线校园行新星单位、2024年度优秀组织单位等荣誉称号。

2022年，中心师生策划摄制“我和祖国共成长”系列活动

通过宣传校园文化活动、先进典型事迹等，营造积极向上、和谐文明的校园文化氛围，促进学生的全面发展。如中心师生录制的中国精神、高等数学等微课视频在超星和智慧树平台上线，激励师生弘扬中国精神，传承红色基因；每年秋季组织“大美剑桥”摄影比赛暨作品展，激发了师生以主人翁心态积极参与校园文化建设。

2022年12月，中心学生录制微课《高等数学》

2024年12月，中心师生摄制微课《“燃灯校长”张桂梅》荣获2024年度全省“党课开讲啦”精品党课二等奖 

2.把牢舆论阵地，维护校园和谐稳定

利用舆情监测平台，对学校网络平台、社交媒体、新闻网站等进行实时监测，把握正确的舆论导向。中心遴选学生骨干成立网络舆情监测项目小组，利用网络舆情监测平台，实时关注舆情动态，广泛收集舆情信息。组建官方微博超话大、小主持人团队，对敏感话题实时审核管控。在舆情事件中，中心学生主动站出来，以真实信息、客观分析引导舆论走向。通过在评论区积极留言、发表文章等方式澄清事实，避免谣言扩散。一旦发现负面舆情苗头，迅速分析研判，为学校及时采取相应措施提供信息支持。

舆情监测工具

3.创新载体发挥育人成效，丰富第二课堂课程资源

中心师生与超星集团联合打造的线上课程资源共享平台——“剑小萱”第二课堂课程资源库。平台于2025年5月正式上线并投入使用，课程资源涵盖了师德师风教育3期、三大素养6期、四大工程2期和微党课17期等核心板块，旨在推进第一、二课堂深度融合，充分发挥第二课堂育人功能，全面提升第二课堂育人实效。中心师生与教育学院联合打造“馆中师德课”，被新华社、中国青年报、学习强国等多家媒体报道，课程在智慧树和超星平台上线。配合思政课教师录制《黑土地上的精神力量》，获省高校英烈故事宣讲大赛三等奖。

2025年5月，“剑小萱”第二课堂课程资源库正式上线并投入使用

利用学校微博、学校抖音等新媒体平台，丰富传播载体，提高网络育人的覆盖面。通过发布短小精悍、富有活力的内容，吸引师生关注和参与。利用新媒体平台开展互动交流活动，增强师生的参与度。如开设“HCURadio”微信公众号，定期编发校园趣事、活动预告等微推382期，鼓励学生在评论区留言互动。

二、实施成效

1.创新传播方式，提高育人实效性

中心师生参与学校官网、官微、“剑桥之声”微信视频号、抖音号等媒体平台运维，参与策划创编《剑桥周刊》33期、《剑桥夜读》92期、《廿四剑桥》96期、《剑桥快讯》10期、《聚焦剑桥》2期、《亚冬志》11期，录制微课160余部。

中心与龙广高校台、黑龙江网、哈尔滨日报社等媒体，通过共建实训基地、设立记者站、加入联盟等方式，共同发掘培养融媒领域的复合型人才，在提升学校品牌传播力的同时，服务数字龙江产业发展。师生运维的“剑桥之声”视频号累计15次登上全国高校有影响力视频号百强周榜；创作作品多次在全国、省市级短视频、教育电视节目评选等活动中斩获佳绩，其中一等奖4项、二等奖10项、三等奖12项、典范奖6项、入围奖2项；制作6部党课入选龙江先锋网，其中1部获省精品党课二等奖；录制微课获省高校网络教育优秀作品三等奖；与中国大学生在线共建校园通讯站获中国大学生在线校园行活动新星单位和年度优秀组织单位等称号。学校成为黑龙江省教育电视协会副会长单位、中国教育电视协会高校电视专业委员会理事单位。

2.促进能力提升，拓宽学生就业渠道

中心各部门协调配合，完成各类节目制作、活动策划、直播服务，全面提升学生融媒创意运维能力，拓宽学生就业渠道。学生全面参与学校大型活动如开学典礼、毕业季等直播活动80余次，让学生了解网络直播流程，掌握直播技术手段，提高自身能力，拓宽学生就业渠道，全方面发展。目前，中心成员2人从事高校宣传工作，1人在地方媒体实习，2人在世界500百强企业从事媒体相关工作。如：2022级小学教育专业四班学生方姝暄，经中心系统培养实现跨界成长。她参与学校音乐节、迎新晚会等大型活动摄制，扎实掌握拍摄与剪辑技能，同时提升部门协作与沟通能力。她进入哈尔滨日报社实习后，她充分运用在校积累的综合能力，完成多项活动拍摄剪辑工作，成为中心实践赋能培养模式的鲜活例证；2022级汽车与机电工程学院学生李昊鑫，经在中心历练后，他多次主持学校“开学第一跑”、迎新晚会等大型活动，扎实提升播音主持、语言表达及跨部门协作能力。他入职爱仕达旗下智能谷科技产业园招商辅助部门后，多次协助接待政府领导，带领客户了解园区，还参与策划“第二十五届工业博览会”钱江机器人展位相关工作，成为校园到职场的优秀典范。

三、案例亮点

突破了传统校园宣传“重宣传任务轻育人”“重单一技能轻综合成长”的局限，以“思想引领+就业技能”双轨为核心，构建“策划—采集—创作—传播—反馈”全媒体闭环机制，以“思想引领+就业技能”双轨目标为核心，建立权责清晰的全媒体闭环工作机制，将“第二课堂+岗位实战”深度融合，通过打造“剑小萱”线上资源平台、邀请高校及媒体行业专家培训、组织参加全国全省融媒竞赛等多元载体，实现价值引领与技能提升同步推进，区别于传统重理论轻实践、部门协同薄弱的局限。核心做法无需依赖新闻类专业基础，依托“第二课堂”制度、校企和校校共建、成长激励机制即可落地，为同类院校破解学生融媒技能培养难题、强化网络思政育人实效，提供了可复制的“实践平台搭建+资源整合+激励赋能”参考路径。

四、启示

一是锚定“思想引领+就业技能”双轨育人目标。以“立德树人”为根本，将思政教育融入融媒实践，通过红色微课、主题活动等传递主流价值，同步提升学生职业素养，实现育人与就业双赢。二是搭建“第二课堂+岗位实战”融合平台。依托“第二课堂成绩单”制度，结合校园活动摄录、媒体运维等真实任务，搭配专家培训，让学生在实战中锤炼技能，破解“重理论轻实践”难题。三是联合打造微专业。推进中心与黑大全媒体中心共建，联合开办新媒体和新闻微专业。充分依托黑龙江大学在新闻学、传播学等领域的深厚学科积淀与优质师资资源，合作开设新媒体和新闻微专业，破解学校在新闻宣传及新媒体人才培养方面的短板，构建“理论扎实、实践导向、特色鲜明”的新媒体和新闻微专业培养体系。