1.作品简介

“探赜”，并不只是一个文言文翻译工具，更是一个智能化的研读与互动平台，通过技术赋能推动文言文学习方式的革新，助力中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。本产品的设计立足于弥补现有文言文学习与阅读工具的不足，旨在构建一个兼顾学术价值与用户体验的智慧化研读环境。平台以大语言模型为核心驱动，结合知识图谱、可视化技术和人机交互设计，实现从文本获取、语义解析到知识延展的全链路支持。

2.设计理念

学术性与趣味性并重：既满足教育场景下对准确性、系统性的要求，又通过互动化设计增加乐趣，让用户在“读文—解文—问文”的过程中保持积极探索。

研读与交互融合：阅读不再是被动接受，而是通过划线、提问、生成图谱等操作，促使用户与文本、与AI建立双向互动，形成沉浸式研读体验。

内容与知识图谱结合：超越传统的直译和注释，将人物关系、事件脉络等要素以图谱化方式呈现，帮助用户建立结构化认知，打通古今之间的理解链路。

3.产品亮点

（1）基于知识增强的文言文深度解析与多模态表达

本系统将结构化文本知识与按需生成的知识图谱结合，围绕文言文本中的时间、地点、人物与事件提供多维解读——既有基于语义检索的文本背景补充，也有面向用户选中片段的图谱化可视呈现（人物关系、事件脉络、时间线等），从而把传统的“简单翻译”提升为可探索的知识全景。

（2） 一体化的动态语义路由与任务调度

采用双层语义路由机制与Agent化任务分解，将文言文搜索、字词解析、划线触发的查询、翻译与图谱生成等功能纳入同一调度链路。用户通过一个对话入口即可触发多样化功能，系统在后端完成意图判别与子任务路由，避免传统软件多界面切换的割裂体验，实现“所问即所得”的高效交互。

（3）面向教学与人文的可解释性与个性化辅助

在保证学术严谨性的前提下，系统强调以用户为中心的服务精神：在回答中附带可追溯的文化语境说明（例如典故功能、历史语境提示与引用来源），并基于用户交互信号（如划线、提问主题）提供针对性提示与练习建议，体现了设计的人文思考与教育导向，为学习者打造一个有温度的文言文研读平台。

4.产品意义

（1）赋能师生群体，辅助师生课堂教学与备考，提升文言文学习的效率与深度；

（2）拓展国学与历史爱好者的阅读体验，在趣味探索中深入理解古代文化；

（3）普及大众读者降低大众读者的阅读门槛，让更多人走近中华经典，增强文化认同感。

5.演示视频