走进武汉大学新闻与传播学院，大屏幕上播放着学生制作的电视专题片《我和我的新华日报》，讲述了潘梓年、周恩来在抗日战争期间在武汉创办《新华日报》的始末。

该作品为2019级本科生《视听内容创作综合实践》的课程作业。连日来，学院相继展播9部优秀视频作品，专业化水准受到业界肯定。

“将红色文化素材深度融入大学生爱国主义教育，引导学生树立家国情怀，传承民族精神。”任课老师赫爽说。每学期开课前，赫爽都会琢磨，如何结合融媒体时代的教学方法和手段，实现理论教学、实践教学和课程思政的三维联动。

近年来，武汉大学深入学习贯彻习近平总书记关于思政课的系列重要论述，通过一系列具有武大特色的改革创新举措，全力做好大思政课“融”字文章，以思政课程“融起来”带动青年学生“动起来”。

压实责任，合力办好思政课

武大高度重视思政课建设工作，成立重点马克思主义学院和思想政治理论课建设领导小组，由校党委书记、校长担任双组长，党委宣传部等20余部门常态协作、分工负责。校党委书记韩进在2020年深化新时代学校思想政治理论课改革创新现场推进会作典型发言，校长窦贤康在教育部全面推进高校课程思政建设工作视频会上作典型发言。

制定出台《武汉大学关于进一步加强思想政治理论课建设的决定》，形成推进思政课建设“十条措施”，明确每条措施的责任单位，将思政课建设纳入学校党建工作考核、政治巡视、办学质量和学科建设评估标准体系中，每年组织机关部门述职“十条举措”落实情况，把“软指标”变成“硬约束”，构建合力办好思政课的工作格局。

三年来，学校组织召开十余次思政课建设工作专题会、重点马院和思政课建设领导小组会、思政课教师与辅导员联席会等，建立健全统筹指导与沟通会商工作机制，推进“主阵地”与“主渠道”形成合力。

充分发挥领导干部带头示范作用。学校党委书记和校长坚持每年带头讲思政课、带头听思政课，面对面与思政课教师交流。持续开展“校党委书记为学生党员讲党课”“校长为新生讲入学第一课”等活动，校领导班子成员每学期至少给学生作1次报告或讲1次课。韩进多次深入课堂听课，与教师们切磋教学方法，强调要从历史与现实、理论与实践等维度，帮助学生深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观，坚持中国道路，树立文化自信，增强做中国人的骨气和底气。

窦贤康时常与学生面对面交流谈心，结合自己的求学和科研工作经历，从国家科技发展的角度，引导武大学子树立远大志向。在深入学院学习调研的基础上，聚焦为党育人、为国育才，多次为师生讲授专题党课，引导师生不忘初心、牢记使命。

思政课教师队伍迅速壮大。不断加强思政课教师引进力度，引育了一批高层次人才和优秀青年教师，遴选了优秀党政干部和辅导员转岗担任思政课教师。学校仅2021年就新增加16名思政课教师。修订专职教师职称晋升和分级文件、完善思政课教师评聘机制、修订思政课评价体系、组织集体备课会、开展示范课堂活动……一系列有针对性的文件制度和专项扶持计划，让思政课教师的获得感、成就感不断提升，研究和授课水平显著增强。马克思主义学院教授杨军入选教育部“名师工作室”项目，副教授陈慧女获第二届全国高校思政课教学展示活动特等奖。

充分发挥校院两级教师教学发展中心、跨学科教师社群“青年教师教学联谊会”的作用，以“教学名师讲坛”、“青年教师圆桌谈”、“十八栋读书会”等为载体，邀请院士、人文社科资深教授、专业课教师、思政课教师、辅导员和学生一起，开展集体备课、联合备课，推动不同院系不同专业积极探索完善课程思政教学体系。

3月17日，在学校思想政治理论课教师座谈会召开三周年之际，武大组织召开思政课教师和辅导员联席会，就如何进一步深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、充分发挥“主渠道”与“主阵地”育人合力、深化思政课教师与辅导员互动互促等问题进行了交流探讨。

如何进一步形成思政课教师和辅导员的协同育人格局？与会代表建议，思政课教师和辅导员协同育人意识的提升是关键，要坚持“主渠道”与“主阵地”同向同行，充分进行育人资源的共享和育人经验的交流；思政课教师要主动了解学生思想动态，辅导员要主动进入课堂参与教学环节，优化思政课与日常思想政治教育协同机制。

三师授课，合开思政第一课程

举全校之力共建思政课，已成为武大共识。推进新时代大思政课建设，关键在于打出“组合拳”、做好“大协同”。

本学期，来自武大12个学院的120多位教师，在60个课堂面向7000多名本科生，根据不同学科学生特点和需求开展针对性、分众式教学，分讲“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”的15个专题。

在学校党委统一领导和统筹协调下，集合全校各专业最强师资打造思政授课“梦之队”，是武大推行“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学大改革的一个缩影，也是武大在教学组织上第一次尝试举全校之力合开一门课，更是国内高校探索思政课教学模式改革的又一创新。

对于这门课程，武汉大学精心设计。根据不同学部学生特点和需求，设计多种专题模块，开展针对性、分众式教学。通过多学科共同“磨课”、协同授课的新尝试，促进这门课与各学科深度有机融合，不断加大高质量思想性、理论性资源供给，努力打造名师领衔、高度专业、堂堂精彩、学生喜爱的思政第一课。

中科院院士、国家级教学名师、全国高校思政课教学展示活动特等奖获得者等纷纷登台授课，仅“习近平关于科技强国战略重要论述”专题教学团队就有5位国字号人才加盟。从每堂课的实时线上教学效果调查来看，学生对课程的满意率、好评率较以往显著提高。

接下来，按照开门办思政课的理念，武大已着手积极吸纳社会各界代表性人物走上思政课大讲台，邀请一批时代楷模、道德模范、英雄模范、改革先锋、青年榜样，以及一些重大事件、重大工程、重大政策的参与者、亲历者、制定者等为学生上思政课，真正发挥思政课作为立德树人关键课程的关键作用。

以研促学，融入中国生动实践

2月27日11时06分，海南文昌航天发射场，满载着武大学子航天梦的“启明星”微纳卫星顺利起航。

这是我国首颗可见光高光谱和夜光多光谱多模式在轨可编程卫星，也是国内截至目前独一无二的“学生卫星”，既圆了学生的航天梦、科研梦，也圆了老师的育人梦、教学梦。

老师带着50多名学生，用两年多时间“造卫星”，是武大主动融入中国生动实践的真实写照。通过这段经历，学生心里种下科研报国的种子，为大思政课续写注脚。

2020级博士生郭羽萱为“启明星”搭建卫星数字系统。未来，她的志向是，“国家推动技术发展，反过来我们的研究成果也将反哺人民，回馈时代。小我在时代的精神中被滋养得勇锐丰润，我想在国家遥感事业中成为一个不可替代的人。”

将中国生动实践融入大思政课，已经蔚然成风。武大发挥全国重点马院优势，把党史学习教育内容融入课堂教学主阵地，2021年3月，开设湖北高校省级本科素质教育选修课程《伟大抗疫精神》，吸引了近70所高校超过13万人次选修。

“湖北武汉曾经是抗疫主战场，《伟大抗疫精神》公选课的推出适逢其时。生动感人的抗疫故事，授课老师深厚的学术功底，让这门课‘有知有味’，有助于我们培养爱国之情，砥砺强国之志。”中南民族大学大二学生田园表示。

生动鲜活的大思政课直抵心灵，进一步激发了青年学子爱党、爱国、爱社会主义的巨大热情。同时引导他们深刻思考：如何奋力书写新时代的青春答卷？

武大生命科学学院的学子，在老师的指导和带领下开展“塑战塑决”社会实践项目，以自身的学术专长投身绿色中国建设。“我们希望通过生物方法，高效、绿色地完成水体生态的微塑料降解处理，把论文写在祖国的大地上。”项目核心成员马屹诺同学说。

每年寒暑假，学校组织开展“小我融入大我，青春献给祖国”社会实践，深度结合国家经济社会发展需求，设置“乡村振兴调研”等主题，组织2000多支团队数万名学生参与实践，在乡村、社区、工厂、企事业单位中体察国情社情民情。

此外，学校还组织学生常态化参与学校樱花季、毕业季、迎新季等重要节点的志愿服务工作，开展“与逆行者同行·为奉献者奉献”关爱医务人员子女线上家教，被央视《新闻联播》栏目三次报道；开展“致敬抗疫英雄赏樱专场”，招募1500余名师生志愿者为赏樱医务人员提供服务，鼓励师生在实践中上好大思政课，厚植家国情怀。

借助融媒体，打造思政品牌矩阵

上好接地气的思政课，将思政课“生活化”，是武大思政课的共性之一。何谓“生活化”？学生们在哪儿，大思政课就延展到哪儿。

2020年，新冠肺炎疫情发生初期，武大学子居家上网课，也让武大的教师们摸索着走上了直播教学的道路，从一开始的茫然，到现在成为驾轻就熟的UP主。以此为契机，武大借助融媒体手段，打造大思政品牌矩阵——

打造思政必修慕课品牌。建设四门本科生思政慕课，全部获评国家精品在线开放课程，入选首届中国大学慕课“最美慕课”（全国唯一思政课入选者），累计突破160万人次选修。

打造思政新型融课品牌。谈“佛系”，没有活力怎么破；谈“选择”，靠实力还是靠眼力；谈“边界”，己所欲就该施于人吗……以“互联网+跨学科+思政课”的融合理念，精心制作推出10余期对话式融课“马上见”，回应学生关注的热点焦点问题，在“学习强国”等网络平台总浏览量已超过520万人次。

打造思政数据平台品牌。武汉大学沈壮海教授团队牵头组织70多所高校连续8年对全国大学生思想状况进行年度数据大调查，积累了30余万份样本数据，完成了逾三百万字的系列“中国大学生思想政治教育发展报告”，研发了中国大学生思想状况研究数据平台“思享珞珈”。

打造思政微电影活动品牌。连续5年承办教育部“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动，每年吸引各省市区200多所高校300多个学生团队报名参加，共积累1339部优秀思政微电影，已成为具有全国影响力的思政活动品牌。武大将思政课与有质量、有流量的新技术新媒体品牌系列矩阵相融合，有力推动了习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。