辽宁工程技术大学 :“播信仰种子 塑时代新人”中国共产党人精神谱系宣讲团让大思政活起来
一、强化顶层设计:构建协同育人新格局
学校党委高度重视宣讲团建设,将其纳入年度重点工作,由党委宣传部、校史与档案馆牵头,联合教师工作部、学生工作部等八个部门制定专项方案,明确任务分工与保障措施,形成党委统一领导、多部门协同联动的工作机制。同时,与阜新市委宣传部签署合作协议,联合市教育、文旅、共青团等单位建立“三联”协同机制(组织联建、资源联享、活动联办)和“五个一”工作格局(一个班子、一批基地、一队师资、一批活动、一批成果),实现校地红色资源共建共享的常态化、机制化。
二、创新内容形式:打造“沉浸式+”育人载体
宣讲团摒弃单向灌输模式,以“小切口、大主题”为原则,将思政内容转化为艺术语言,构建“历史—精神—实践—传承”四维联动的育人体系。围绕“赓续红色血脉,勇担青春使命”主题,创编了《伟大建党精神》《八女投江》《大漠风流》等沉浸式舞台剧,并深入挖掘校史资源,推出展现学校服务国家能源战略的“太阳石精神”剧目。此外,《红船·星火》《钱学森》《黄令仪》等反映科学家精神的精品剧目,通过艺术化演绎让红色故事直击心灵。
在展演中,宣讲团巧妙融入国旗展示、校歌齐唱、星星灯传递等仪式环节,强化情感共鸣,构建“观—演—思—行”育人闭环。同时,依托直播平台与新媒体矩阵,打造“线下沉浸体验+线上广泛传播”的立体化育人场域,累计覆盖校内外师生超万人次。
三、整合资源优势:搭建“一体化”育人平台
学校深入挖掘辽宁“六地”红色文化、阜新玉龙文化、矿山文化等特色资源,依托校史馆年均开展爱校荣校教育近300场,并推动“非遗进校园”,邀请东蒙短调传承人、玛瑙工艺大师进课堂,丰富文化育人内涵。通过馆馆联动(校史馆、辽西地质古生物博物馆、阜新万人坑纪念馆等),打造三大主题研学线路,五年累计接待大中小学生2万余人次,使场馆成为“移动思政课堂”。
宣讲团还贯通学段壁垒,针对大中小学生的认知规律,通过联合展演、精品课程输送、研学共建等方式,辐射阜新地区中小学,累计开展百场课程覆盖万余人次,推动思政教育在内容、目标、方式上的有效衔接。
四、夯实队伍保障:激发内生动力
宣讲团汇聚党史校史专家、思政课教师、学生骨干及“五老”代表、劳模工匠等多元力量,形成专兼结合、结构合理的宣传队伍。通过专题学习、主题实践、研讨交流等方式提升理论素养。学校将宣讲工作纳入师生评价体系,健全激励与培养机制,激发参与热情。
五、工作成效:品牌效应与示范价值凸显
一是育人实效显著提升。学生通过沉浸式体验,从认知、情感、行为三维度深化对中国共产党人精神谱系的理解,筑牢“听党话、跟党走”的思想根基。调查显示,学生参与度与满意度显著提高,志愿服务、社会实践参与率大幅增长。
二是媒体关注与社会影响广泛。宣讲团获《中国教育报》头版头条、中国新闻网、学习强国平台、《人民日报》客户端、《光明日报》客户端等央级媒体30余次报道,形成全国性示范效应。
三是成果转化丰硕。出版专著《思想政治教育场景论》,获辽宁省思政课一体化案例奖等8项,打造常态化剧目库,获批省级研究基地与名师工作室。“市校协同”“思政+美育”模式被多所高校借鉴,成为红色资源赋能思政教育的典型范例。
六、工作启示:守正创新与辐射带动并重
辽宁工程技术大学的实践表明,新时代思政工作要坚持高位谋划与系统推进相结合,以“守正”筑牢根基、以“创新”赋能形式;要深挖本土资源,让精神谱系接“地气”、带“校味”;要激发学生主体性,推动从“旁观者”向“创作者”转变;更要通过成果固化与模式推广,扩大育人辐射力,服务于教育强国建设的战略目标。
辽宁工程技术大学中国共产党人精神谱系宣讲团的创新实践,是新时代高校思想政治工作守正创新的生动缩影。它深刻表明,只要紧扣立德树人根本任务,勇于探索,善于创新,精于融合,就能让思政工作真正活起来、实起来、强起来,就能在青年心中深深播下信仰的种子,就能为培养一代又一代担当民族复兴大任的时代新人汇聚起磅礴的青春力量,为强国建设、民族复兴伟业作出无愧于时代的贡献。