为深入推进“大思政课”建设，学校围绕“中国共产党人精神谱系”的弘扬与传承，系统构建了“专家引领、学生主讲、资源支撑、馆校联动”四位一体的宣讲普及模式，取得了显著育人成效与社会反响。现将主要经验总结如下：

一、专家讲座：深化理论阐释，提升宣讲高度与深度

邀请全国专家开展讲座，提升理论高度与深度。12月15日，学校邀请常州大学红色文化研究院朱成山教授作专题报告，以其深厚的学术功底与生动的案例叙事，系统阐释抗战精神等特定精神的来源、特质与时代价值。专家讲座不仅提供了严谨的理论框架和历史的纵深视角，更以鲜活的细节和真挚的情感打动师生，实现了政治性、学理性与感染力的统一，为全校师生深刻理解“中国共产党人精神谱系”奠定了坚实的认知基础，也为后续的学生宣讲提供了理论滋养与示范标杆。

二、学生宣讲：创新形式载体，激发主体活力与传播效能

充分发挥学生主体作用，依托常州市高校“弘扬中国精神”系列主题宣讲活动平台，引导学生从聆听者转变为讲述者，打造“青春化”宣讲品牌。10月24日，学校成功承办在常高校第三届“弘扬中国精神 奋进时代征程”宣讲活动，14位选手依次登台，围绕伟大建党精神、抗战精神、南泥湾精神、五四精神等“中国共产党人精神谱系”内容，结合自身成长经历、专业背景和实践感悟，以生动的语言、真挚的情感和创新的表现形式，讲述了新时代青年在强国建设、民族复兴征程中的奋斗故事。同时，教师的示范引领作用也不可忽视，例如校团委教师杨萍作为“马克思主义•青年说”宣讲营成员，其作品《AI时代，如何守护“人”的价值？》获评由中共江苏省委宣传部、中共江苏省委省级机关工委、中共江苏省委教育工委、共青团江苏省委、新华报业传媒集团联合主办的“何其有幸遇见‘理’”创作演讲大赛优秀作品，于10月28日在学习强国江苏学习平台、中国江苏网等媒体展播，展现了师生同台、多维发声的宣讲格局。

三、资源建设：走进教育基地，夯实宣讲的实践根基与鲜活素材

将宣讲活动建立在扎实的实践调研与资源开发基础上。学校组织马克思主义学院教师走进全国爱国主义教育示范基地，开展红色资源采集工作。通过实地走访、史料挖掘、人物访谈等方式，获取了大量一手、独家、生动的案例素材，并转化为系统的“红色思政案例资源数据库”、教学案例集及微课视频，目前已完成资源10余个。这一过程本身即是深刻的实践教育，使师生对中国精神的理解从抽象概念变为具象感知。所采集的优质资源反哺课堂教学与学生宣讲，确保了宣讲内容有根有据、有情有景，极大地增强了说服力与感染力。

四、馆校联动：拓展实践场域，打造红色育人实景课堂

积极推动馆校合作，将优质红色展览引进校园，构建“行走的思政课”实践教学体系。2025年10月，学校联合新四军江南指挥部纪念馆等单位共同举办“华中人民的长城——新四军在江苏抗战文物史料展”。该展览以五大主题系统展现新四军浴血抗战的历程，突破传统展陈模式，融入情景微党课、拓印体验、多媒体互动等环节，使红色史料转化为可亲可感的生动教材。开展仪式上的《塘马战歌》微党课及师生沉浸式观展，实现了历史场景与精神感悟的深度融合。此类合作不仅丰富了校园红色文化生态，也为宣讲工作提供了实景化、互动化的教育平台，成为“大思政课”建设的创新载体。

“中国共产党人精神谱系”宣讲普及工作的有效开展，得益于专家的理论引领、学生主体的创新实践、源头活水的资源支撑、馆校联动的实景转化，形成了立体化、贯通式、开放型的宣讲教育体系，为将“中国共产党人精神谱系”深度融入思政教育、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了可复制、可推广的实践经验。

五、活动成效

1.共同开发的课程《一针一线映初心 百战百胜启新程》在江苏省红色研学精品思政课程评选中，从130个项目中脱颖而出，荣获总分第四名，在同类22所高校中名列第一，实现了此类奖项我校的历史性突破。

2.依托展馆拍摄的微课《经纬织江山 初心在人民》获评2025年江苏高校百校万名团干部思政技能大比武大中小学思政课一体化赛道特等奖，在同类22所高校中是唯一获奖院校，实现了此类奖项我校的历史性突破。

3.《华中人民的长城——新四军在江苏抗战文物史料展》走进学校，首次走进高校，是馆校合作跨区域红色文化传播平台建设的有益尝试，双方在资源共享、思政教育、展览合作等多方面联动，携手打造红色文化育人共同体，共同搭建红色资源融入思政教学的实景课堂，被交汇点新闻等媒体报道。

4.“弘扬中国精神”宣讲活动，已成为“江南燕”新时代青年“学理论、用理论”系列活动的品牌项目，成功为在常高校青年搭建了展示风采、交流思想、提升能力的平台，进一步深化了校地合作与“大思政课”建设，有力提升了“理论江南燕”工作品牌的辐射力与影响力。