闽宁协作是习近平总书记亲自开创、亲自部署、亲自推动的重大战略和创新实践。在闽宁协作30年与第63个学雷锋纪念日之际，福州大学深入学习宣传贯彻习近平总书记致中国志愿服务联合会第三届会员代表大会的贺信精神以及习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信精神，紧紧围绕立德树人根本任务，将研究生支教团建设作为加强高校思政和青年工作、推进“五育并举”、深化“实践育人”的重要载体，坚持以优化顶层设计筑牢支教育人根基、以强化团队选育锻造帮扶骨干力量、以深化品牌运营激活闽宁协作动能，系统搭建“优化-强化-深化”的研究生支教团全链发展路径，持续引导青年学子在服务西部基层的实践中弘扬和践行新时代雷锋精神。

自2012年起，福州大学已输送86名志愿者赴宁支教，覆盖初中全学段全学科教学，累计教学学生超过一万人。十四年来，福州大学研支团始终牢记嘱托，坚定理想信念，在西部基层的三尺讲台用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。同时，创新打造“闽宁云课堂”“闽宁云社团”“闽宁云书信”等品牌项目，相关事迹受新闻联播、中国教育报、中国青年网、新华网等主流媒体平台报道200余次，成为高校实践育人与服务区域发展深度融合的生动案例，在闽宁教育协作中探索“超越帮扶、走向融合”的中国式现代化区域协作的“福大样本”。

一、优化顶层设计，构筑思政引领“压舱石”

学校打造以“思想政治引领为根脉、实践育人体系为筋骨、服务国家战略为使命”的三维协同育人模式，并将研究生支教团工作纳入学校整体发展规划，从思想引领、政策经费、资源联动等方面构建全方位顶层设计。

（一）青马工程领航，筑牢信仰之基

学校将研究生支教团纳入“青马工程”专项培养，构建“三位一体”理论学习体系，通过专题课程、研讨和实践等方式，强化志愿者政治理论素养，获评2022年福建省高校思想政治工作精品项目；通过党建带团建，夯实组织根基，支教党团员覆盖率100%，建立“临时团支部+党小组”工作机制，在支教服务地成立临时党团组织，确保支部建在项目上、党旗飘在阵地上；通过开展“三会一课”等活动，将思政教育融入日常，引导志愿者在服务中践行初心使命。

（二）制度措施护航，夯实发展之本

校领导高度重视，每年定期赴宁夏支教服务地看望支教团志愿者，了解他们的工作和生活情况，为他们送去关怀与慰问；学校各有关职能部门针对出台一系列政策和举措，印发《福州大学毕业生基层就业创业奖励办法》等文件，设立研究生支教团专项活动资金，给予参加研究生支教团的毕业生一次性安家费3000元/人，为志愿者提供学术调研、探亲返乡、工作生活等各方面的必要补助，为其提供充足的资金、技术、智力支持。

（三）校地协作续航，拓宽服务之路

学校积极推动与西部支教服务地和服务学校深度合作，与宁夏固原市三营中学、吴忠市红寺堡第四中学达成共建协议，持续向服务地学校赠送书籍、设备等物资，改善当地教学条件。工作之余，支教团成员还积极参与服务地直播助农、环境整治、科普宣传等活动，并联合附属省立医院为当地开设卫生、急救等特色课程，将服务范围拓展至乡村振兴、应急防灾等领域，实现从“教育帮扶”到“多维服务”的拓展。

二、强化团队选育，锻造教育帮扶“主力军”

学校充分发挥“211工程”“双一流”建设高校的学科和人才培养优势，搭建“选拔—培养—服务—反哺”全链条育人体系，着力打造一支政治过硬、业务精湛、作风扎实的高素质支教队伍，切实提升教育帮扶质量。

（一）强化宣传引导，筑牢人才根基和选拔机制

学校积极拓展宣传维度，加强教育引导，学校官网、公众号等平台累计推送宣讲推文60余篇，并积极联动二级学院团委、青年志愿者协会和毕业班辅导员，选树榜样典型、开展政策宣讲，确保招募政策精准投递给每一位毕业班学生，形成投身支教、奉献西部的浓厚氛围；同时，学校不断加强和规范研究生支教团招募工作，印发《福州大学研究生支教团组建招募工作实施办法》，严格选拔标准、完善招募流程，确保选拔政治素质过硬、社会责任感较强、综合素质较高，符合推免标准的学生，使招募工作公开、公正、公平，第27、28届支教团成员持教师资格证比例达100%。

（二）强化系统培育，完善培训体系与能力建设

学校积极完善支教团培训体系，开展师德教育、教学实训、应急救护、心理健康、乡土文化等特色化培训，以全流程实训提升成员的专业素养。成员人均岗前培训时长超125学时，有效提升志愿者综合能力；联合附属实验学校建立实训基地，为志愿者配备班主任导师，在上岗前需参加2个月跟班教学实习，并通过微格教学、教学研讨等形式提升授课能力；学校还积极搭建“老带新”机制，邀请往届支教团成员分享教学和生活经验，帮助志愿者快速适应支教环境、提升教学能力。

（三）强化教学实效，聚焦补齐短板与精准帮扶

研究生支教团立足自身专业与服务地实际，聚焦数学、英语、信息技术等当地薄弱科目，创新教学方法，提升教学质量，针对学生特点实施“分层教学法”“学困生帮扶计划”，学生平均成绩提升15%；成员还坚持常态化家访，深入了解学生家庭情况、学习困难和心理需求，建立学生个人档案；针对留守儿童、贫困学生等特殊群体开展“一对一”帮扶，主动对接资助政策，帮助他们完成义务教育学业，促进学生身心健康成长。

三、深化品牌运营，激活闽宁协作“新动能”

学校坚持以项目化运营为抓手，创新支教模式，延伸打造“闽宁云课堂”“闽宁云社团”“闽宁云书信”等一系列品牌项目，推进优质教育资源对接西部教育帮扶，激活闽宁协作“新动能”。

（一）深化“闽宁云课堂”建设，推动优质资源共享

学校自2018年起重点开设“闽宁云课堂”项目，根据当地学生需求和特点，设计趣味性、前沿性特色课程，由学生志愿者担任授课教师，通过直播授课、互动答疑等方式，为服务地提供长期、免费、开放的网络远程教学，8年来已累计授课200余场，覆盖学生千余人。今年3月5日，闽宁云课堂“开学第一课——逐风方程式”开讲，福州大学K-night方程式赛车队的队员们把青年科创成果与支教帮扶相结合，将新时代雷锋精神融入闽宁教育协作，得到央视《新闻联播》报道。

（二）深化“闽宁云社团”培育，搭建素质教育平台

福州大学现有51个“科创类”社团，涵盖电子信息、机械工程、生物科学、计算机软件等领域，成员人数超5千人。学校依托校内丰富的学生社团，特别是51个“科创类”社团资源，积极培育“闽宁云社团”项目，常态化开展科创科普、文化艺术、禁毒防艾等主题活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富课余生活，促进全面发展。支教团成员和学生社团还通过线上指导和线下组织相结合的方式开展各类社团活动，培养学生的兴趣特长和综合素质。第二十六届支教团团长叶智媛在宁夏组建“山海寻梦舞团”，以闽宁支教故事为蓝本编排舞蹈作品，带领学生登上自治区少儿舞蹈大赛的舞台并获得二等奖。

（三）深化“闽宁云书信”联结，厚植两地山海情谊

为促进闽宁两地学生的交流互动，深化两地情感联结，同时激励更多福大学子投身支教，近年来，学校还创新性设计“闽宁云书信”活动，组织福州大学及附属学校学生与服务地学生互通书信，搭建起两地学生沟通的桥梁，累计往来书信数百封。在福州大学团委、宁夏吴忠红寺堡团区委等单位的组织下，在“闽宁云书信”的联结下，红寺堡区“红石榴”夏令营连续两年赴我校开展研学活动，沉浸式体验福大先进的教学设施、浓厚的学习氛围和优美的校园环境，同时实现了两地学生从书信往来到面对面交流的“双向奔赴”。