南京医科大学坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入实施新时代立德树人工程，加快推进“一站式”学生社区建设。学校成立了由学校党委书记、校长任组长的社区建设领导小组，遵循医学院校学生成长成才规律，聚焦党建引领，强化组织领导，推动全员参与，“五力”齐发，积极探索“学院+书院”相结合的社区育人模式。

一、强化顶层设计，提升学生社区凝聚力

学校高度重视“一站式”学生社区建设工作，健全学生社区组织建设体系，明确工作着力重点，有组织推动建设任务责任落实。党委常委会、校长办公会定期研究“一站式”学生社区建设工作，统筹推进社区建设工作。成立工作专班，定期召开学生社区综合管理模式建设提质增效专题会，制定建设方案，形成党建、团学、领导、教师、思政、榜样、服务、五育、自我发展、心理健康、安全保障11个力量强大凝聚力，着力将学生社区打造为“学生党建前沿阵地”“‘三全育人’实践园地”“智慧服务创新基地”“平安校园样板高地”。

首家校外“一站式”学生社区示范建设点在南京医科大学姑苏学院研究生公寓揭牌

二、聚焦党建引领，提升学生社区引领力

学校设立学生社区党工委，压紧压实一线党组织书记和负责人责任。不断加强党支部的标准化、规范化建设，通过学生社区建设，提升党建在社区工作中的引领力。以社区党建为核心抓手，将社区党建与学生事务紧密结合，积极开展形式多样的党员教育活动，持续打造“青马先锋宣讲团”“辅导员宣讲团”进社区活动，推出“信仰公开课”、辅导员系列宣讲30余期；在全省高校百校万名团干部思政技能大比武中学校获特等奖1项、一等奖1项、二等奖2项。

学校在全省高校百校万名团干部思政技能大比武中获得佳绩

辅导员宣讲团进社区宣讲活动

三、推动全员参与，提升学生社区向心力

学校打造集学习、阅读、交流、办公、住宿为一体的社区空间，围绕社区优秀文化建设，提升活动向心力。校领导常态化走进社区，每学期定期开展“导师伴学”活动；结合开学季、毕业季，校党委书记、校长给学生讲授“大学第一课”和“最后一堂思政课”，鼓励学生传承南医人爱国爱校的赤子情怀和严谨治学的学风教风。学校聘请青年教师担任“领航导师”，开展“丛游伴读”“科研导航”等活动，引领学生成长。学校辅导员常驻社区，“零距离”一线育人，政工队伍建设取得重要突破，2人获评“江苏省最美高校辅导员”。学校不断提升后勤服务保障人员素质能力，优化数智赋能宿舍管理系统，为学生生活提供人文关怀。建优建强江苏省大学生心理健康教育与研究中心（江宁基地），持续推动学生社区心理咨询服务与活动常态化，编写《倾听青春的声音——大学生心理健康教育案例集》，获评2024年度高校学生心理健康教育指导典型案例1项。学校发挥家校联动，鼓励家长观察员为社区建设建言献策，形成育人合力。

校党委兰青书记赴社区与青年党员集体学习

胡志斌校长与2024级新生面对面交流活动

四、丰富活动形式，提升学生社区生命力

学校建立健全特色鲜明的“德智体美劳”与安全教育社区育人体系，各项活动扎根社区，为社区建设提供丰富文化营养。学校在社区组织开展“青春榜样分享会”“相约天元说”“读书文化节”“元气满满，沐光同行”主题劳动教育课等活动。“医生涯”“励志赋能”“红医先锋”“青思正行”四个辅导员工作室入驻社区，面向青年学生提供常态化、全方位的服务。学校打造“天元悦读计划”“名师开讲啦”“天元下午茶”等品牌活动，着力完善“三全育人”大平台、“五育并举”大课堂、文化浸润主阵地、师生成长共同体，加快建立“一站式”医学拔尖创新人才培养体系。

学院与社区共同举办校园读书文化节

社区开展劳动教育

组织开展学生心理健康宣传教育月主题活动

五、落实条件保障，提升学生社区“发展力”

学校积极落实强化条件保障，充分挖掘社区育人潜力，利用社区交互特性，进一步拓展和完善社区各项功能。多功能活动室、辅导员办公室、辅导员宿舍、美育劳育体育实践空间、谈话室、心理健康教育活动室等场域资源均在社区配套到位。学校优化升级学生社区公共空间场景体验，提升公共空间的社交功能，推进中心“一厅办”转“一窗办”建设，探索“一窗式、一网式、一站式”综合管理模式。用好信息技术，设立“校长信箱”“诉求平台”，建立多元的学生诉求反映渠道，优化完善“学生反映—集中转办—限期反馈—跟踪问效”的接诉即办机制，形成工作闭环。学校统筹做好校内外学生社区建设规划，2024年建成学校首个校外培养单位“一站式”学生社区建设示范点——南京医科大学姑苏学院学生社区。姑苏学院社区协同带教老师、临床导师、附院辅导员为高年级见习生、实习生创设书香阅读、朋辈沙龙、心理疏导等“他乡亦校园”的温馨成长空间。

未来，南京医科大学将坚持围绕立德树人根本任务，进一步发挥医学院校特色，持续丰富学生社区建设内涵，继续着眼“五力”建设，打造“学校—附院—师生”三维联动的育人新格局，全面推动“一站式”学生社区建设提质增效。