2021年3月23日，南京大学举行庆祝中国共产党成立100周年倒计时100天升旗仪式。地理与海洋科学学院本科生党支部全体党员参加活动，与老中青少、近3000名党员师生共唱《没有共产党就没有新中国》，鲜艳的巨幅党旗在方阵上方徐徐展开。支部党员深受震撼，矢志追随先辈步伐，爱党爱国、奋勇前进！

近年来，支部以党建助力“三全育人”，在理想信念教育、野外实习管理、社会实践锻炼等方面充分发挥党支部作用，以学院创系者竺可桢、杰出校友程开甲、学校生涯导师赵亚夫三位优秀共产党员为榜样，着力培养具有理想信念、地理情愫、中国灵魂、世界胸怀的社会主义建设者和接班人。

一、培育红心向党的信仰者，坚定信党奉献的初心

竺可桢先生以72岁高龄入党，坚信科学研究要服务国家需求，作为学院创系者，他树立了地理学经世致用、报国为民的红色传统，是支部青年党员寻觅初心的榜样。为此支部开展各类共建活动，推动支部党员感悟传承地理学前辈的红色基因。一是与退休教师支部共建，薪火相传悟初心。支部成员登门拜访老同志，将其口述的党史、学科发展史和自身革命故事记录整编为《地学人的初心与使命》《南大地学先贤录》。在雨花台烈士陵园等地，老党员分享与共和国共同成长奋斗的革命岁月，青年党员受到党性熏陶。老同志列出红色书单，新老党员通过圆桌共读、书信解惑、微信群聊等方式进行思想交流碰撞。相关活动荣获南京大学“最佳党日活动”、关工委“精品项目”。二是与高校同专业学生党支部共建，青年对话守初心。在建院百年之际前往浙江大学竺可桢学院，与浙大党员师生在竺可桢雕塑像前、校史馆里、座谈会上理解“竺可桢精神”内涵。在疫情防控斗争中，与武汉大学党员师生探讨地理学发挥的巨大作用，分享支部成员参与研发西安市城建档案管理信息系统，通过非接触式业务助力复工复产的生动事例。相关活动受到全国高校思想政治工作网报道。三是与支教学校共建，身体力行践初心。支部党员组建“竺可桢讲师团”，开展地理国情教育，在整理国情教案时感悟所学报国的爱国精神，在主动联络对接时感悟突破自我的开放精神，在传道授业解惑时感悟追求真理的科学精神，在活动总结提升时感悟自强不息的奋斗精神。

二、培育理想向党的表率者，坚定爱党笃行的决心

程开甲将军是唯一集共和国六大最高荣誉于一身的科学家，运用毕生所学投身中国核武器事业，作为南大校友，他淡泊守真、赤胆忠诚的伟大人格，是支部青年党员坚定理想的榜样。为此支部创新利用野外实习这个艰苦奋斗的环境，推动支部党员感悟传承南大前辈的红色基因。一是党员朋辈传帮带，模范引领示决心。在二年级湖山实习中，支部为每个学习小组安排一位高年级“党员朋辈导师”全程参与，亮明党员身份，主动承担艰苦工作，学业指导精准帮扶，走心谈话疏解野外怕苦怕累等畏难情绪，以党员先锋模范引领优良学风建设。二是临时支部建野外，战斗堡垒筑决心。在三年级庐山实习中，建立师生融合的野外临时党支部，制定“野外党支部工作条例”，让党员教育有章可循，用实习之余开展“庐山抗战历史”“红色诗词碑林”等主题教育活动，既提升了组织生活的吸引力，也让身边同学感受到党组织的存在，增强党群联系。三是身在海外心向党，国旗飘扬表决心。在四年级国际科考实习中，广泛开展爱国主义教育，在贝加尔湖畔、阿尔卑斯山脉、西雅图海岸，师生党员们拉起国旗、唱响国歌、歌颂祖国，让青年学生在了解世界各地环境、资源利用与人类可持续发展问题的过程中正确认识中国特色和国际比较。相关成果获得江苏省教学成果奖一等奖。

三、培育行动向党的践行者，坚定为党奋斗的恒心

全国“时代楷模”“优秀共产党员”赵亚夫研究员投身发展多样性农业，结合先进科学技术建设生态型高标准现代化农田，一辈子为“三农”鞠躬尽瘁，作为校生涯导师，他扎根基层、永葆本色的为民精神，是支部党员追寻践行的榜样。为此支部鼓励党员投身社会实践，推动支部党员感悟传承生涯导师的红色基因。一是应用专业知识投入实践，学以致用炼恒心。聚焦国土空间整治、生态文明等与地理学息息相关的时代命题，支部党员结合地理空间大数据技术、定量分析模型等研究手段，提出常州跃进村“三生”空间村土地利用规划方案，描绘乡村生产高效、生活宜居、生态文明用地蓝图，获全国“挑战杯”一等奖。二是运用科学研究报效祖国，科技兴国持恒心。立足习近平总书记“四个面向”科技发展战略方向，支部党员参与星空地协同立体遥感研究，服务南海权益维护，助力国土安全保障。三是普及地理国情助力乡村振兴，教学相长传恒心。响应国家脱贫攻坚号召，支部党员走进云南、贵州、宁夏等10余所贫困地区中小学课堂普及地理国情教育，并将爱心义卖善款捐赠优秀学子，助力扶贫扶智扶志，帮助学生树立正确的资源观、生态观与可持续发展观，相关活动受到多家媒体报道。

支部充分挖掘课程、科研、实践各项工作蕴含的育人元素和育人逻辑，将立德树人根本任务融入思想道德教育、专业知识教育、社会实践教育各个环节，守信党初心、强爱党决心、持为党恒心，促进价值塑造与知识传授、能力培养有机结合，以强大合力提升育人实效。