工作案例 - 全国高校思想政治工作网

本案例针对软件工程专业大一新生小Z因地域认知偏差、发展前景迷茫及初期受挫导致的行为与心理失调问题，系统记录了辅导员通过“精准诊断—分层干预—体验重构—长效赋能”的完整干预过程。案例...

中国石油大学(北京)克拉玛依校区 2026-01-28

在小L的危机干预工作中，我体会到了心理危机干预工作的核心在于“管理”，也重温了危机干预工作中的情、理、法三个层面工作的内涵。

西南民族大学 2026-01-20

本文讲述了学生因家庭困难（重大疾病、经济贫困、突发意外）错过教师资格认定的典型案例，涉及少数民族学生。案例均围绕 “认定缺位影响就业” 的核心矛盾，展现了辅导员通过情感兜底稳局面、政...

成都理工大学 2026-01-19

在本案例中，笔者以社会支持网络理论为蓝图，重构学生原本脆弱或已断裂的支持系统，最终不仅解决了学生就业，更增强学生抗逆力，实现学生心理与社会功能的成长，也为学工队伍后续工作中解决类似...

湖南科技大学 2026-01-16

本案例旨在分析这一特殊的亚文化群体，去理解青年学生这一类心理现象的成因，并采取措施引导学生增强心理韧性，以更积极稳健的状态应对挑战。

北京理工大学 2026-01-14

学校、企业、家庭三方协同，提供全方位支持，是帮助学生突破就业困境的有效途径。

西安财经大学行知学院 2026-01-09

齐长利辅导员工作室作为吉林省第二批重点扶持的高校辅导员名师工作室之一，秉持“以生为本”的核心理念，紧密依托吉林师范大学“青心护航”育人工程，聚焦学生成长成才现实需求，系统构建“耕、...

吉林师范大学 2026-01-04

转专业学生的学业危机中往往蕴藏着蜕变的契机。辅导员的核心职责在于以精准的识别、创新的方法和集成的资源，智慧地引导学生完成从“被动适应”到“主动融合”的飞跃，将跨学科的阻力点，转化为...

华中师范大学 2025-12-29

精准界定问题性质是前提，差异化引导是关键，需平衡尊重差异与守住底线的关系，以真诚平等沟通构建信任，助力学生实现个性化发展。

潍坊科技学院 2026-01-22

本案例聚焦高校思政工作中“如何将国家重大战略部署有效转化为学生内在价值认同与行动自觉”这一重点难点问题。面对新时代“就业优先战略”及引导毕业生赴基层就业的要求，学院深刻把握“将职业...

天津科技大学 2026-01-23