为推动“中国共产党人精神谱系”在师生中入脑入心，引导青年学子厚植家国情怀、坚定理想信念，辽宁民族师范高等专科学校教育系（沈阳校区）党总支整合校内外优质资源、创新宣讲模式，构建多元宣讲体系，形成具有特色的工作经验。

一、建强多元阵地，筑牢精神传播根基

教育系（沈阳校区）党总支以师生党支部为核心，联动省内红色基地、搭建线上平台，构建校内、校外、线上三维阵地，让精神传播有载体、有场景、有延伸。

建立师生宣讲团，强化协同效能。积极推进党建带团建工作机制，将宣讲内容纳入党支部“三会一课”、主题党日及学生主题团日等必学内容，明确党总支书记为第一责任人，组建成立由党总支部委员会、入党积极分子为代表组成的宣讲团，面向不同师生群体分层分类宣讲，深入领会精神内涵，将宏大精神转化为人才培养与职业感悟，强化教育报国使命。在党支部内推行师生结对宣讲制，共同设计内容、打磨形式，让宣讲更贴近青年话语体系。

 充分利用红色基地，打造实践课堂。对接抚顺雷锋纪念馆、沈阳抗美援朝烈士陵园、沈阳审判日本战犯法庭旧址、“九·一八”历史博物馆、大梨树等基地，邀请基地讲解员结合史料、展品现场解读，将宣讲延伸至实景场地。开展红色精神宣讲与传承活动。联动社区，邀请“五老”与学生面对面交流，倾听他们在各自专业领域的奋斗故事和技能成长经历，传递爱国主义、集体主义精神，赓续雷锋精神，传递奋进力量。

依托线上平台，延伸传播渠道。结合教育系专业特色，依托系部微信公众号，组织开展“2025我与祖国共成长”系列活动，引导学生以“精神谱系与教育初心”为主题进行微视频，情景剧创作，以学生喜闻乐见的形式，解读精神内涵、讲述教育战线英模故事，提升传播吸引力。 

二、创新宣讲模式，提升思想引领效能

以沉浸式宣讲悟精神。打造红色主题情景剧，让师生在参演、观看中沉浸式感受精神内涵。学生围绕中国精神开展红色宣讲、编排红色情景剧《墙缝中的思念》等，将红色血脉传承与劳动精神培育相结合，感知其时代价值。开展红色基地参观学习，结合历史场景和教育史料现场宣讲，配合史料研读、角色扮演让历史活起来。

以互动式宣讲谈感悟。采用问答式、研讨式宣讲，引导师生思考讨论，通过演讲比赛，围绕雷锋精神传承、新时代教育青年如何传承伟大精神等主题，让师生在思辨中明确理想信念。

以融合式宣讲显实效。推动“大思政课”建设，将中国共产党人精神谱系融入专业课程，实现思政课程思政协同发力。通过观看红色电影、红色歌曲传唱等形式，推动宣讲与校园文化相融合。通过党建联建、“三下乡”与推普等活动引导师生深入社区、乡村学校开展志愿服务、教育调研，推动宣讲与社会实践相融合，做到精神传承在实践中落地。

三、工作成效与推广价值

工作成效显著，通过系列宣讲，师生对“中国共产党人精神谱系”的理解更深刻，对新时代教育成就的认知更清晰，理想信念和教育报国使命感显著增强。学生参与红色实践、教育志愿服务的积极性明显提高，形成“学精神、谈感悟、践初心”的良好氛围，为培养高素质师范生奠定坚实基础。

一是阵地共建模式可复制，以党总支为引领、党支部为核心、联动红色基地的三维阵地，激活校内外资源，具有较高的推广价值；二是队伍组建机制可借鉴，以党员骨干教师为主体，特邀“五老”精神传承者，形成校内外协同模式，既兼顾专业性与贴近性，也为职业院校“三全育人”体系构建提供了经验；三是内容设计围绕精神阐释、见证者解读、社会实践，同时较好地结合专业实践与个体感悟，宣讲思路清晰。四是宣讲模式以沉浸式、互动式、融合式等符合师生认知习惯的形式进行，提升了宣讲效果。

教育系（沈阳校区）党总支通过建强阵地、组建队伍、创新形式等方式，充分发挥党支部、红色基地和专业优势，构建起了有特色的“中国共产党人精神谱系”传播体系，广大师生从中汲取了强大力量，为职业教育高质量发展注入了不竭动力。