耕读教育作为一种将农业生产活动与文化教育相结合的教育形态，具有树德、增智、强体、育美等综合性育人功能，是推进农业农村现代化建设、培养强农兴农时代新人的重要载体。耕读教育源于中华优秀传统文化，契合现代教育理念。古人讲“耕以养生，读以明道”，强调劳动与教育相结合。新时代的耕读教育，不再是简单的“耕”与“读”叠加，而是要以立德树人为根本、以强农兴农为己任，将思想政治教育、专业知识教育与实践劳动教育深度融合，培养强农兴农时代新人。在加快推进农业农村现代化、实现乡村全面振兴的新征程上，高等农业院校必须深刻把握耕读教育的时代内涵，将其融入人才培养全过程、各环节，教育引导青年学生在“耕”中实践体验、在“读”中升华认知，夯实强农兴农的使命担当。

沈阳农业大学创建于1952年，原名为沈阳农学院，是新中国成立之初为“解决农业建设需要”，由复旦大学农学院与东北农学院部分系科为基础建立的。建校之初，张克威、邓叔群、钟俊麟、毛宗良、章守玉、陈恩凤、曹诚英、吴友三、杨守仁等一大批知名专家学者筚路蓝缕、汇聚沈农，他们以耕读教育为起始，拉开了学校立德树人、教书育人的序幕。七十多年来，沈农始终高擎强农兴农大旗，薪火相传、躬耕不辍。几代沈农人持续聚焦无边沃野上的丰稔、青山绿水间的乡村、千家万户里的农民，不断深化耕读教育的“内涵”与“外延”，引领青年学生厚植知农爱农情怀，练就强农兴农本领，在乡村全面振兴的火热实践中担当作为。

构建“耕读融合”育人新体系。学校在顶层设计上“精准施策”，将耕读教育全面纳入人才培养方案，设立耕读教育学分，明确具体要求，实践教学环节占总学分的25%至30%。开设农业发展史、大国“三农”与乡村振兴、中国农业与世界农业等耕读教育特色课程，将传统农耕文化和社会主义核心价值观融入课堂。深入挖掘各专业课程蕴含的耕读元素，组织教师采用启发式、探究式、问题导向式、情景模拟式、案例分析式、讨论式、项目式和角色扮演式等多样化教学方法，激发学生对农耕文化的兴趣和对所学专业的认同，讲好“农味”十足的“专业课”。实施耕读文化涵养工程，将耕读教育融入生态美育和实践劳动中，在每年春耕、收获时节和寒暑假，组织学生到校内外教学科研基地、实习实践基地以及学校驻村“第一书记”所在乡村，在田间地头上“乡土情怀”实习实践课，引导青年学生在农业生产一线体悟“务农重本，国之大纲”的深刻哲理。

搭建“知行合一”实践新平台。以“乡村振兴四大员”为载体，打造集“启智润心”与“知行合一”于一体的社会实践品牌。自1982年辽宁省实行“一二三工程”以来，沈农在全省14个市30个县（区）100多个乡（镇）建立了科教兴农试验、示范基地，先后实施了科技供给计划和乡村振兴服务计划。利用“三下乡”“返家乡”社会实践平台，每年组织1.5万名学生、成立3000多个联合科技小组开展社会实践活动，让学生在广袤田野中“接地气”“踏露珠”“沾泥土”。这些学生深入乡村讲政策、做调研、送技术、提建议，既当“理论宣讲员”，又当“信息采集员”，把国家的方针政策、学校的好技术“播种”下去，把农村、农民的真实情况“采集”上来，搭建起学校与乡村的“金桥”，让“书本本”真正飞进“黑土地”；同时，化身“科技辅导员”“专业研究员”，帮助乡村量身打造生产技术规范，破解产业标准化与品牌化难题，为实现农产品产量与农民收入“双提升”持续助力。近五年，累计7万人次深入全国31个省市区1万多个村屯，回答农民提出的问题3万余个，为近2万个特色农产品编写了“生产技术规范”、制定了产品标识、录制了农产品宣传视频，为解决农民想不到、干不了、干了不划算等问题贡献了“沈农智慧”和“沈农力量”。

培养“一懂两爱”复合型新农人。通过耕读教育的浸润熏陶，沈农学子学农爱农、强农兴农的行动自觉显著增强。近年来，学校毕业生涉农就业率持续攀升，一大批优秀学子选择扎根农村基层，在乡村振兴舞台上施展才华、建功立业。他们中有的成为乡村产业发展的“带头人”，有的成为农业技术推广的“领头雁”，有的在农业科技创新领域崭露头角，用实际行动践行了“把成果留在农民家”的质朴情怀，展现了新时代高等农业院校学子的担当。如，2016届农业机械化及其自动化专业毕业生梁日鹏，在校期间通过参加“中国好农机”社会实践活动，走访了全国100个农民合作社，毕业后在沈阳市法库县创办了法库万盈农业服务公司，服务农户1000多个，成为当地3万亩土地的“农管家”。2023级农药学专业博士研究生宋雨威在家乡开原市创办了为农农资服务公司，以其所学专业知识解决农药推广的“卡脖子”问题，在当地服务面积达2000万亩，年销售额突破2亿元，已成为农民信任的“田博士”。

新时代耕读教育是立德树人的题中之义。面向未来，沈阳农业大学将继续深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和给全国涉农高校书记校长、专家代表的重要回信精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，持续深化耕读教育改革，努力培养更多既拥有“顶天”实力、又具有“立地”能力的时代新人。