党的二十大对深化职业教育改革、推进产教融合作出战略部署，为职业教育高质量发展锚定方向。在我国现代化建设的关键时期，“大国重器”不仅是科技自立自强的核心支撑，也是培育创新文化、提升全民科学素养的重要载体。职业院校必须主动作为，将专业建设深度融入国家重大战略与区域发展需求，构建“教育—人才—产业—创新”深度融合的生态系统。

江门中微子实验（JUNO）作为国际领先的大科学装置，是我国基础科学研究的重要名片。然而，其科学原理深奥、公众认知门槛高，制约了科技资源的科普化与产业化转化。为落实江门市委“推进科技资源科普化、科普资源产业化”的决策，广东科学技术职业学院（以下简称“广科院”）与职业教育对口帮扶单位江门职业技术学院（以下简称“江职院”）以党建引领为抓手，联合承办了“大国重器·创想未来”科普文化创意设计大赛。赛事以JUNO为载体，创新“党建引领+赛事驱动+创意转化+校校帮扶”四维模式，旨在破解高端科研资源科普转化难题，同时通过赛事全流程帮扶，推动江职院相关专业建设与育人能力提升，为前沿科学普及、职业教育深度融合及校校结对帮扶提供实践范例。

江门中微子实验科普文化创意设计大赛

强化党建引领，构建政校企协同机制

广科院以组织宣传统战部牵头、艺术设计学院协助，充分发挥党组织的统筹协调作用，建立“政府引导、高校主导、企业参与”的三方协同体系。通过党建联建，有效整合台山市科协、江门科普传媒集团、广科院、江职院等政府、企业、学校的政策、资金与场地资源，明确大赛服务地方科创科普发展的定位。广科院、江职院联动组建师生团队，企业对接产业化路径，形成目标同向、资源互补、合力推进的政校企育人格局。

设计赋能科普，设置精准化赛事赛道

针对JUNO科学原理抽象难懂的核心问题，结合江职院专业发展需求，两校以创意设计为转化桥梁，设立三大赛道，同步实现科普转化与专业帮扶。一是科学探索赛道：鼓励通过模型、动画、信息图等形式，将JUNO复杂科学原理可视化、通俗化。二是生活创意赛道：推动JUNO元素与日常用品融合，让科技美学走进生活。三是地域融合赛道：结合江门侨乡文化特色，两校共同挖掘地域文化符号，打造具有“江门印记”的科普文创符号，促进科学与文化融合。

深化赛教融合，创新产教协同育人模式

大赛以“大国重器，创想未来”为主题，全面融入实践教育教学体系，在两校教师指导下，组建跨学校、跨专业学生团队，完成从JUNO调研、创意到设计的全过程。建立“赛事成果反哺教学”机制，将优秀案例转化为广科院、江职院课程资源，推动教学内容迭代更新，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促创、以赛促扶”，培养兼具科学素养与设计能力的复合型人才。大赛吸引了2000余人积极参与，征集作品362件，学生在大赛中明确了服务国家战略的专业发展方向，实践能力与创新精神得到有效锤炼。

严格评审标准，确保成果质量与转化潜力

广科院和江职院联合构建“双审双控”评审机制，初赛聚焦作品的科学性、创意性与可行性；决赛采用“展示+答辩”方式，综合评估作品的呈现效果、逻辑阐释及市场适配度，确保优秀作品具备科普价值与产业化前景。通过大赛形成“创作—评审—转化—教学”全链条，优秀作品入选“JUNO科普IP库”并推动量产。32件优秀作品在江门市科普展览中亮相，覆盖超5万人次，有效提升了大科学装置的社会认知度，促进了科普资源与地方文旅产业融合。

“大国重器·创想未来”科普文化创意设计大赛的成功举办，是广科院深化校地协同创新和职业教育结对帮扶，推动“双百行动”向纵深发展的有力探索，也积累了重要经验启示：一是党建引领是产教融合的“定盘星”，通过党组织协调机制，实现政校企深度融合与同频共振，为产教融合、政校企协同育人提供坚强的组织保障；二是政校企协同是育人育才的“助推器”，通过构建“政府统筹-高校支撑-企业落地”闭环，实现资源、人才、产业“三向奔赴”，实现“科创科普+育人+产业转化”三赢；三是设计赋能是科技科普转化的“催化剂”，以创意设计为桥梁，将JUNO的抽象原理转化为“可感科普IP”，打通“硬核科技→大众认知→产业价值”转化路径，为前沿科学科普化提供可复制的“江门模式”；四是校校结对是职业教育均衡发展的“连心桥”，“以赛促扶、以扶共进”的实践，打破了校际发展壁垒，实现了“输血式帮扶”向“造血式赋能”的转变，为“双百行动”等校校结对帮扶工作提供了可复制、可推广的实践样本，助力职业教育整体高质量发展。