《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“塑造立德树人新格局”，对实施新时代立德树人工程作出系统部署。燕山大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，秉承“匠心为国铸重器、矢志不移育英才”的初心使命，立足百年办学积淀与鲜明工科特色，构建起“思政课程+课程思政+实践淬炼+文化浸润”四位一体的“多向锻造式”大思政育人格局，以改革创新推动立德树人工程走深走实，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

理念迁移铸魂定向，夯实“育人育才”的思想根基

构建“鼎”型教学体系。学校以扎实的必修核心课程群与丰富的选修拓展课程群为“鼎身”，筑牢第一课堂理论根基；以“红色旋律”系列活动、“奋斗征程”实践教学和“英雄故事”虚拟仿真体验为“鼎足”，激活第二课堂育人功能。创新构建“前行者—追随者—朗读者—访谈者—观察者”五维实践教学体系，引导学生在角色转换中沉浸式参与思政学习。

深耕“红色旋律”品牌。学校连续16年打造集讲坛、影苑、读书会于一体的“红色旋律”品牌，举办活动400多场、覆盖约30万人次，获教育部校园文化建设优秀成果一等奖，相关经验入选《高校红色文化资源育人年度发展报告》。其中讲坛汇聚名师大家，直面学生思想困惑，回应时政热点，常常座无虚席，在持续浸润中推动真理力量转化为青年学子可感可触的精神力量。

整合“好人”育人资源。作为全国两所同时拥有“中国好人”集体与个人荣誉的高校之一，学校成立好人工作室、新时代文明实践研究院，举办好人进校园活动，聘请“大国焊匠”张明、“警察爸爸”王宝军等“中国好人”担任思政课兼职导师，将好人故事转化为鲜活教学案例，引导学生在与榜样对话中树立正确的世界观、人生观、价值观。

学校推动思政教育与专业教育双向赋能，在知识传授中实现价值引领，在专业培养中厚植家国情怀，使“又红又专”成为燕大学子的鲜明特质。

构建“双向融合”育人机制。学校制定《推进课程思政建设实施方案》，成立本科生课程思政教学研究示范中心、研究生课程思政研究与实践中心，强化顶层设计与学院协同。定期召开课程思政建设研讨会，举办课程思政教学设计大赛，开展示范课程、教学名师及教学团队评比，形成“院院有精品、课课有思政、人人重育人”的生动局面。

打造“一院一品”特色实践。各学院立足学科专业特点，将工匠精神、创新精神、家国情怀深度融入专业教学。机械工程学院在“机械设计”等课程中，融入学校参与研发万吨水压机、“天眼”FAST、C919大飞机、北斗导航卫星等大国重器案例，讲述科研攻关故事，诠释精益求精、追求卓越的工匠精神。材料科学与工程学院在“超硬材料学”等课程中，结合纳米孪晶金刚石合成历程，展现科研工作者“十年磨一剑”的坚韧担当。

创新“双师课堂”教学模式。学校推进思政课教师与专业课教师结对子，构建“集体备课+项目研讨+示范观摩”协同机制。马克思主义学院建立思政课教师与专业课教师定期集体备课制度，围绕教学难点、社会热点共同研磨，将党的创新理论有机融入专业教学。通过“双师”同堂授课、联合开发案例，让每一门课程都“守好一段渠、种好责任田”，使思政教育如盐溶入汤般浸润学生心田。

科技竞赛激发创新动能。学校构建“六分千项七十赛，四坛两营三平台”特色育人矩阵，设置6学分创新创业课程，每年立项1000项大创项目，组织70余项一类创新创业竞赛，充分发挥国家级创新创业学院、创新创业教育改革示范高校的平台优势。近年来，学生团队在中国国际大学生创新大赛和“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛斩获多项金奖，学校在全国普通高校大学生竞赛榜单中的最高排名跃升至第9位，引导学生在科研体验中点燃铸器报国的奋斗激情。

志愿服务涵养责任情怀。作为河北省服务北京冬奥会、冬残奥会派出志愿者人数最多的高校，燕大学子以饱满的热情圆满完成服务保障任务。学校持续向西藏、新疆、贵州等地西部基层输送志愿者260余人，9年内派出9批77名研究生赴青海德令哈市和四川布拖县支教，涌现出中国大学生年度人物、全国优秀共青团员、“中国好人”和“河北好人”等一批先进典型，在无私奉献中诠释青年担当。

基层一线砥砺初心使命。学校积极对接国家重大战略需求，组织学生深入国家重大工程现场、乡村振兴一线锻炼实践，厚植家国情怀。近五年，毕业生赴装备制造、航空航天、新能源等国家战略关键领域就业比例稳定在60%以上，超万名毕业生扎根河北干事创业，2000余名学子主动奔赴边疆、扎根乡村，在祖国最需要的地方书写无悔青春。