习近平总书记强调，要提高党员发展质量，加强党员教育管理，使广大党员在改革发展稳定中充分发挥先锋模范作用。武汉理工大学法学与人文社会学院认真学习贯彻习近平总书记关于党的建设重要思想和关于组织工作的重要指示精神，始终将学生入党积极分子培养、考察和党员发展、教育与管理作为提升党员队伍质量的“总抓手”，通过实施“三课七维百分”行动，立足“三大课堂”、把好教育“入口关”，坚持“七维示范”、守好程序“发展关”，创设“百分党员”、建好长效“管理关”，一体化、全链式构筑学生党员培养发展与教育管理质量保障体系，着力提升党员发展工作质效，努力锻造“信念坚定、政治可靠、结构合理、素质优良、纪律严明、作用突出”的党员队伍。

一、立足“三大课堂”，把好教育“入口关”，强化“深”培

学院党委系统构建理论、活动、实践“三大课堂”，打造“党旗领航”示范工程，点燃“组织育人”引擎动能，让广大青年学生带着嘱托学、带着问题思、带着责任干，增强他们积极向党组织靠拢的自觉性和主动性。

一是上好“学深悟透”的理论课堂。面向全体青年学生，开展院党委书记讲党课、院长讲思政课、辅导员讲形势政策课的“三课”行动，持续讲好中国共产党、中国特色社会主义和新时代的中国故事；邀请校外领导干部、专家学者、改革先锋、校友模范和五老群体等进讲堂、进班级、进周课，用党的创新理论铸魂育人。创新方式，将党校培训开设进“一站式”学生社区，让社区真正成为党建引领的前沿阵地；面向青年团员、入党积极分子、党员发展对象等各类群体，抓好各个关键教育阶段的“党旗领航”工程，青年化、分众化阐释党的创新理论。

二是上好“有滋有味”的活动课堂。开展“红星闪闪家乡行”“红色·中国行”系列“寻访式”主题实践活动，扎实推进“党史·我来读”“党史·我来讲”“党史·我来颂”三项行动。四年来，千余名学生探访百余家乡革命旧址，讲述万余党史人物故事，在红色教育中润心铸魂。开展“学习二十大·青年说”微党课大赛和大学生理论宣讲公开课，把“时代新人”的要求化作青年日用而不觉的、蕴含基本立场观点方法的“微元素”，引导学生在学理论、悟思想中见行动、担使命。开展“青见”大学生网络文化节，发挥网络育人最大增量作用，网上网下协同奏响育人主旋律。

三是上好“知行合一”的实践课堂。聚焦提升青年学生的政治认同和社会责任，依托学院法学、新闻传播学、社会学、公共管理学等学科专业特色，按照组织、平台、项目、队伍“四维一体”模式，系统构建红色行、振兴行、志愿行、劳动行、追梦行、同心行实践育人“六大行动”，在敬老助老、普法宣讲、清洁家园等社区服务中发挥志愿先锋使命担当，组织青年学生以“驻点接力”方式扎根社区，聚力共同缔造，精心打造青年社会实践“行走的思政课堂”，引领广大青年学生在社会大课堂受教育、明初心，坚定入党信念、读懂中国之治。

二、坚持“七维示范”，守好程序“发展关”，体现“严”选

学院党委制定“七维示范”（政治建设、思想表现、专业学习、行为素养、工作进取、参与贡献、服务实践）学生党员发展综合评估体系，坚持科学有效、强化过程评价、健全综合评价、树立统一标尺，充分发挥评估指标体系的“指挥棒”作用，激励并引导学生严格按照指标体系“对标对表”，增强党员发展标准与过程的科学性、全面性、客观性。

一是将“过程”与“结果”相统一。“七维示范”侧重对学生入党积极分子、发展对象的日常表现进行过程性评价与实时性记录，引导积极分子下沉服务在日常、困难帮促在经常、先锋形象体现在平常，牢固树立“平常时刻看得出来，关键时刻站得出来”的鲜明导向，杜绝“平时沉默、答辩亮眼”问题出现，并将评价结果及分析作为学生党员发展考量的重要可视化支撑，通过“一表总览”摹绘“先锋画像”，让每一位新发展学生党员的成长路径都“有迹可循”。

二是将“发展”与“培养”相统一。为破解党员考察存在“偏差性”、培养缺乏“实效性”、教育没有“系统性”等难题，“七维示范”综合评估体系贯通“发展关”与“培养关”，通过实施思想汇报质量评优行动，打造典型榜样成长故事分享会，评选“七维示范”先锋实践个人，对照“七个维度”，按照“一维度一行动”，对入党积极分子和党员发展对象进行接续教育培养，确保新发展党员政治合格、培养过关、发展合规、素质过硬。

三是将“知道”与“做到”相统一。“七维示范”综合评估体系坚持将强化新时代党的创新理论武装与贯彻党的群众路线紧密结合，树立理论先行导向，开展读原著、悟原理、谈感悟专题学习教育，组织“我家乡的‘精神谱系’”研讨交流，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走心走深走实。通过行为指标设置明确行动导向，带动全体学生入党积极分子和党员发展对象在课堂、科研、管理、服务、就业等多领域躬行践履，把理论学习成果转化为广大师生群众办实事、解难题的具体行动，将合格党员标准内化于心见之于行。

三、创设“百分党员”，建好长效“管理关”，实现“优”育

为杜绝“入党前进步，入党后停步，转正后退步”现象，创新开展“百分党员”先锋行动，设立党员先锋服务岗位，实行积分量化管理模式，切实激励学生党员发挥先锋模范作用，不断提升党员日常教育管理科学化、规范化、制度化水平。

一是岗位设置“树旗帜”，党员行动有导向。“百分党员”先锋行动为学生党员“该做什么”“要怎么做”提供了清晰的任务表，真正让学生党员行动有方向、服务有质效。设置党团建设实践岗、寝室建设实践岗、网络观察实践岗、教育管理实践岗、导学建设实践岗等专项岗位以及党员防诈骗宣传、党员促就业帮扶、党员宣传教育等专职岗位，号召全体党员在急难险重任务中冲锋在前、勇挑重担。切实通过“组织发动、党员带动、积分促动”，将党建引领向学生日常学习生活之中延伸，打通党员联系服务“最后一公里”，实现“处处见党员、时时有党员、事事看党员”。

二是积分量化“立规矩”，党员管理有标准。建立“量化可统计、具体可比较、规范易操作”的积分管理模式，按照“分类施策、差异评分”原则，为每位学生党员发放积分卡，一人一卡、一事一记，把学生党员现实表现量化为分数“硬指标”。完善“基础积分、正向加分、反向减分”三位一体评分体系，积分排名靠前的学生党员，给予通报表扬，重点进行典型塑造、广泛宣传、表彰奖励；排名靠后的学生党员由党支部书记对其进行提醒谈话、分析原因、重点帮带。通过奖励分“赋能”、负面分“纠偏”，为每位学生党员行为精准画像，以“小积分”激发“大活力”。

三是综合考量“激活力”，党员成长有空间。结合学生党员“双重身份”，聚焦学生主责主业，将课堂学习、学术科研、志愿服务、社会实践等纳入“百分党员”积分管理模块，推动党建引领与学生成长发展双向共进、同向同行。结合历次集中性学习教育活动，搭建专题学习教育平台，依托“三会一课”、主题党日扎实开展“两学一做”、党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党纪学习教育常态化、长效化行动，让学生党员在理论学习中坚定信念、打牢根基、淬火成钢，有效提升学生党员的政治素养以及党员队伍的创造力、凝聚力。

近年来，学院党委入选湖北首批“全省党建工作标杆院系”，获批首批“全国党建工作样板支部”1个、首批全国高校“百个研究生样板党支部”1个。多人次和支部获评湖北省高校优秀党务工作者、校先进基层党组织、校优秀党务工作者和校优秀共产党员，学生党支部获学校党支部风采展示活动一等奖1项、二等奖2项。创作一批在全国有影响力的网络文化作品，其中1部微电影获评教育部全国高校大学生微电影评选特等奖，1部说唱获评教育部高校廉洁教育系列活动优秀作品，1门微党课入选全国高校党组织战“疫”示范微党课，1门微党课入选全国优秀网络作品，1部短视频获评短视频大赛全国第五名，2项作品获评全国大学生网络文化节二等奖，2门微党课获评湖北省党员教育电视片观摩评比优秀奖等。学生党员在“挑战杯”竞赛、大学生广告艺术大赛等获省部级及以上奖励 200 余人次，涌现出全国最美大学生、中国大学生年度人物、中国大学生自强之星标兵、全国首位参加普通高考进入“双一流”建设高校的盲人学生黄莺，“中国青年志愿者优秀个人奖”获得者陈纪元，“学宪法 讲宪法”知识竞赛高校组全国第二名和湖北第一名获得者翁怡靖，“全国最美社工”陈兰兰、王卉，“全国最美纪检监察干部”吉别洛桑旺旦，全国消防系统优秀共产党员优拉才让等一大批在校学生党员先进典型和优秀毕业生党员代表。